小学语文体验性学习的策略与途径.pdf

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1、考试周刊2叭5年第24期小学语文体验性学习的策略与途径刘家瑞(南安市梅山中心明新小学，福建南安362321)摘要：随着我国教育事业的快速发展，小学语文在小学教育体系中的地位不断提高，已经成为小学教育的主干性课程。同时，小学语文更是小学教育阶段的基础课程之一，小学生语文学习质量对于其他学科知识的学习能力提高和个人素质水平的提升都有直接作用。在教学创新的今天，加强小学语文教学中体验教学法的应用，对于一J、学语文教学方法的丰富和学生主体地位的肯定都有积极作用。本文以小学语文体验性学习的策略与途径为题，对小学语文体

2、验性学习的特点和具体方法进行阐述。关键词：小学语文教学活动体验学习在小学语文教学中落实体验式学习方法，是加强教师在的实施，增强小学语文教学内容的真实化与情境化．可以将抽教学活动中的指导作用的发挥，通过教师的有效引导，促进小象的知识变得形象，激发小学生的学习兴趣．改变小学语文课学生利用适合的方法开展学习活动．亲身参与学习活动．体验堂枯燥的现状。在教学中，教师要积极利用现代化教育技术．小学语文学习。体验式学习方法更关注学生的学习感受和学通过有效利用多媒体设备，为小学生营造灵活生动的氛围．调习体验，有利于学生充分

3、利用已有知识习得新技能。与传统教动小学生的多个感官，促进小学生积极融人。学模式不同，体验教学法更关注学生的学习过程，有利于激发比如在讲解《蜜蜂》时，教师可以将课本中的文字转变为小学生的语文学习兴趣．活跃教学氛围。加强体验教学法在小图片信息，通过图文的配合和蜜蜂声音音频的播放．让小学生学语文教学中的应用，是小学语文学科改革的必要之举。置身于蜜蜂的世界中。在蜂语花香中体验小学语文课本内容一小学语文体验性学习的特点分析、的魅力。一个有效课堂情境的创设，可以让学生融入学习活动小学语文体验性教学活动．不仅关心学生语文

4、学科知识中，亲自感受课本内容，与文字进行有效互动，获得精神上的的掌握，更关注学生各项能力的提高。笔者认为，小学语文体满足和心灵上的愉悦之感。加强情境的创设．是提高小学生语验性学习模式主要有以下特点。文学习体验感及学习效率的有效方法。1．主体性2．给小学生独立实践的机会。在传统教学活动中，学科知识是课堂教学的主体．教师是在长期的小学语文教学活动中，教师是课堂中的喂食者．课堂教学的主体。在体验式教学活动中。学生才是学习活动中小学生则像一个个嗷嗷待哺的幼崽，教师强制性地进行灌输，的主体。学习活动的开展以学生为中心

5、，教师会关注每一位学学生完全服从式地接受，让小学语文教学死气沉沉只有小学生的学科知识学习情况与掌握程度。课堂不再是教师单方面生的思维处于活跃的状态，才具有学习与掌握新知识的积极传递知识的课堂，更是调动学生学习主动性的课堂。在体验式性。在实施体验式教学的今天，教师应当让学生加入到知识的教学中，教师不仅要完成基本的教学任务，还要加强教学情境开发与学习中去，给小学生机会在课堂中表达见解。教师要正的创设，让学生在学习语文知识基本意义的同时，了解更多的确引导，引导学生感受课堂氛围的开放性与轻松性．从而促进深层意义，促

6、进学生学习质量的提高。和谐人文学习氛围的形成，提高小学语文课堂教学效率。教师2．体验性可以利用角色扮演的活动组织学生参与新课文的学习。体验性是小学语文体验式教学活动的根本性质。在教学比如教学《孑L子拜师》时，教师可以让学生以小组为单位进活动中，学生可以融入教师的教学活动中．深刻体验教学活行课本剧的排练，让学生自主安排台词，给学生时间背诵台词．动。学生不需要借助任何事物进行学科知识的学习．而是自己让小学生成为课堂活动中的活跃分子．在讨论与思考中进行语参与知识的开发与探究，直接获取学科知识。在体验式教学活文学习

7、。学生上台展示自己的成果时，会通过自己的实践参与体动中，无论是学生还是教师，都需要将真情投入学习活动中．验到语文学习的快乐，也会从体验活动中获得语文学习的成就加强师生共鸣，从而强化学习效果。感。科学合理的课堂实践活动是实施体验性教学的必要环节．有3．娱乐性利于小学生感性认知学习内容，自然消化课堂教学重难点。寓教于乐，是一个科学且现代化的教学观点。在小学语3．加强体验式写作教学活动的开展文教学中实施体验式教学，对于课堂教学活动趣味性的提高写作是小学语文教学的重中之重，但是一些小学生对于有一定的积极作用。在教学

8、活动中，教师可以对学科知识进写作学习并没有明确的概念，他们不知道什么是写作．也不了行有效转化，让学习活动像娱乐活动一样具有吸引力，促进解写作目的，更不知道写作的正确方法。在小学语文教育阶学生主动参与。教师更要对学生的情绪进行调动。让学生成段，教师要引导小学生认识写作，通过写作学习，爱上写作．乐为课堂中的主动者，自主获得语文学科学习方面的乐趣。学于通过文字表达观点。小学生之所以对写作一筹莫展．是因为生在体验中获得快