微课《角的度度》之Flash动画剧本设计.pdf

《微课《角的度度》之Flash动画剧本设计.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2015~5Nl教学圆微课((角的废之Flash动画剧本设计田家顺(常德市鼎城区花船庙小学湖南常德415101)《角的度量》是人教版义务教育四年级上的环节，以符合儿童心理特征的方式解决教学册第四单元的内容，这部分内容是在学生认识中的难点，让信息技术与学科教学中的重难点角的大小基础上进行的，是小学阶段几何初步深度融合，寓教于乐，学生学得开心，理解也知识的一个重要内容，同时也是操作性课题。很透彻。剧本设计如下：这节课中数学概念教多，内容比较抽象、枯剧本人物：铅笔；尺子1；尺子2(尺子两燥，1。的认识、中心点、零度刻度线、内刻度边有刻度)；角；量角器线、外刻度线等都是一些抽象的纯数

2、学语言。剧情简介：因此，本部分内容对四年级学生而言，有一定(一)开场通过铅笔与尺子之间的对话与测的难度。’量，唤醒学生的旧知，同时也让学生注意被测因此，充分利用信息技术，利用Flash制量物体的两端中任意一端都可以做为起始点作动画，把教学过程中的重难点形象化，以人(这是在测量教学中容易忽略的一点)。物对话的形式讲述量角器的原理以及应该注意(二)通过角与量角器之间的对话与测量，发明与创新。教育信息化』41教学圆l2015年5月让学生从感观上认知角度是射线沿起始线围绕【设计意图】：测量需要确定被测量物体的顶点转动的量(不需要掌握)，认识量角器的起点(任意一端)，然后根据终点(另一

3、端)各部分名称及度的概念，并学会用外刻度与内指向的刻度读数。为后面角的度量中角的两条刻度测量。边都可以做为“起始线”做铺垫。(i)了解生活中人们开发的一些新型的测镜头：尺子2出场，展示自己两边都有刻量角度的仪器，拓宽学生的认知视野。度(凸显两边刻度)。同时演示用自己的两边《创设情境，复习旧知l刻度对铅笔进行测量。片头：尺子2：兄弟，你好麻烦哦，还要将铅笔文具王国，铅笔盒里飞出课题《角的度量》。翻过来、翻过去，你看我，我两边都有刻度，画面镜头从小朋友用铅笔写作业而逐渐拉铅笔不需要翻跟头，我也可以两端进行测量。近，至特写镜头：手持笔书写(旁文具盒)，铅笔，来，看我给你测量。你在我

4、的上面，就放下铅笔，小朋友离开。铅笔滚动，静止，弯把你的头部对齐“0刻度”；你在我的下面，就曲，坐立(小朋友学习的桌面为背景)。把你的脚对齐“0刻度”。铅笔：嗨，小朋友好!我们的小主人这段【设计意图】：让学生通过观察明白两边刻时问特爱学习，你看，我又缩短了许多，(环度各自的功能，为学生理解量角器有“外刻度顾自己)不知道现在多长了。(向上跳一步)线”和“内刻度线”作准备。我有多长?小朋友还记得怎样进行测量吗?《动画演示，突破难点l铅笔：尺子呢，(喊)尺子!快出来，帮1．“角”出场我量量。镜头拉远，停留在作业本上，“角”从作文具盒打开，尺子走了出来。业本上走了出来。尺子：来了，来

5、了。(打招呼)嗨!小朋“角”神气地对尺子2说：小尺子，你能友们好，大家还记得我吗?还记得我是怎样测测量我吗?量铅笔的长度吗?两个“尺子”互相望望，然后各自扑向角镜头拉近，特写尺子与铅笔，其它角色远的两条边(射线)。“角”哈哈大笑，把两条景，以免影响学生注意力。边无限延长，说：我的两只脚是“射线”，可尺子横置，处于测量状态，铅笔移至尺子以无限延长的，你们怎么测量?何况测量我不上方，横向摆放，左右移动至尺子的“0刻是量长短的。度”，在“0刻度”上方置竖线限定并闪烁，“尺子”(疑惑)：那是⋯⋯清晰对齐刻度(闪烁)。铅笔交换方向，再“角”(神气)：测量我是用大小来衡量的。演示一次(强

6、调任意一端都可以做为测量的“尺子”(恍然大悟)：大小?你用秤来称?起始点)。“角”：非也，我是测量的角度，你们看。尺子：铅笔，来!搁在我上面。将我的(两条边张大、缩小，角的弧度表示闪烁。)两“0刻度”对齐铅笔的一端，另一端所指向的刻条边张得越大，角度越大(动画演示)。这个度，就是铅笔的长度。也可以对齐铅笔的这一你们无法测量，所以我也配备了专业的工具，端，读另一端的刻度。兄弟，出来!421~N-5％N·教育信息化2015~5月I教学嘲【设计意图】：学生知道测量角的工具是量时间观察刻度并让其读出来)角器，同时运用动画展示角的转动，让学生感铅笔(由侧上前台)：量角器，我来画一受角是

7、围绕顶点转动，为后面测量时要求对齐个角，你给我量一量，到底有多少度。中心点打下基础。动画演示画角，注意画的这个角两边不太2．量角器出场长，没有达到量角器的刻度线，意在让学生学镜头移向文具盒，量角器从文具盒里出来。习两边达不到刻度线怎么办。“角”：给各位兄弟介绍一下，它叫“量角镜头特写被画角的测量。器”，专门量“角”的，我们角中，谁大，谁尺子2：量角器，你量不到呢，这条边没小，大多少?它说了算，量角器，你自己作一有到达刻度线呢!个自我介绍吧。量角器：刚才你们不是试了吗，角的边是“量角器”：各位兄弟，我是量