被老师读作文的时候.ppt

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1、老师读作文的时候毕淑敏毕淑敏：是国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，《孝心无价》，处女作《昆仑殇》（《阿里》）长篇小说《红处方》《血玲珑》等，中短篇小说集《女人之约》等，散文集《婚姻鞋》等。多篇文章被选入现行新课标中、小学课本。。幸福盲如同色盲，把绚烂的世界还原成了模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳孔吧，就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福，就如美人鱼一般从深海中升起，哺育着我们。我喜欢爱读书的女人。书不是胭脂

2、，却会使女人心颜常驻。书不是棍棒，却会使女人铿锵有力。书不是羽毛，却会使女人飞翔。书不是万能的，却会使女人千变万化。是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。毕淑敏经典语录1、把认识的字、词勾画出来。2、标出每一自然段的序号。3、思考：课文主要讲了一件怎样的事情？初读课文，整体感知细读课文，交流体会1、当老师念“我”的作文的时候，“我”的情绪有怎样的变化？2、同学们对“我”的态度有怎样

3、的变化？3、“我”为什么请求教师在读作文时不念自己的名字？4、我是一个怎样的人？5、第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么？6、第11段用了4个省略号，其作用是什么？细读课文，交流体会1、当老师念“我”的作文的时候，“我”的情绪有怎样的变化？甜甜的→怪怪的→孤独（像揣着一块石头）→快活2、同学们对“我”的态度有怎样的变化？神情怪怪的、不跟“我”玩————→好奇、越玩越好3、“我”为什么请求教师在读作文时不念自己的名字？因为虽然“我”的作文写得好，但如果老师长期只提一

4、个人的名字，会让其他同学觉得老师忽略了他们的存在。如果老师念作文时不指名是谁写的，不仅可以激发同学们的好奇心，还顾及了一大部分同学的面子。4、我是一个怎样的人？“我”是个热爱学习，敢于面对生活中的难题，并认真地解决难题的人。四个省略号表现出了“我”当时复杂的内心世界。5、第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么？“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴，也担心因此被同学们疏远孤立。6、第11段用了4个省略号，其作用是什么？细读课文，交流体会1、当老师念“我”的作文的

5、时候，“我”的情绪有怎样的变化？2、同学们对“我”的态度有怎样的变化？3、“我”为什么请求教师在读作文时不念自己的名字？4、我是一个怎样的人？5、第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么？.“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴，也担心因此被同学们疏远孤立。6、第11段用了4个省略号，其作用是什么？这四个省略号就表现出了“我”当时复杂的内心世界。读了这篇课文你有怎样的体会？再见！