律动扶爷爷奶走路（综P22）.doc

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1、律动：扶爷爷奶奶走路（综P22）语言：妈妈（综合5）社会：宝宝的相册（综合27）健康：剪指甲（百科59）体育：熊猫滚球半年活动计划2015年3月9日星期一下午一次备课二次备课内容与目标活动过程与指导材料准备内容与目标活动过程与指导材料准备律动：扶爷爷奶奶走路核心目标 ：1.熟悉音乐，能根据音乐性质的变化，较合拍地做小朋友走路和爷爷奶奶走路的动作。　　　　　　2.能初步分角色进行表演。相关目标：　　　3.知道在日常生活中要尊敬老人。　　　一、谈话　　　　　　1、师：今天呀我们班来得小朋友真多，我们用好听的声音

2、跟你的好朋友打个招呼？　　　　　　 2、师：今天我们小一班可热闹了，还有客人要来呢。你们看，谁来了？（出示图画：爷爷、奶奶、小朋友二、引出主题　　　　　　 1、小朋友说说看爷爷奶奶是怎么走路的？（请个别幼儿来学学爷爷奶奶走路的样子）　　　　　　    师：对了，爷爷奶奶年纪大了走路慢慢的（学习：走—走—/X—X—的节奏）幼儿一起来学学爷爷奶奶走路　　　　　　   2、那我们小朋友是怎么走路的？（请个别幼儿来学一学）　　　　　　    师：对了小朋友跑得很快（学习：跑跑、跑跑/XX XX的节奏）幼儿一起来学学

3、小朋友走路　　　　　　 三、熟悉音乐，区分音乐的不同性质。　　　　　　 1、倾听音乐。　　　　　　2、用身体动作表达对不同乐段的感受。　　　　　　 教师：听乐段A，感觉像是谁在走路呀？（爷爷奶奶走路）爷爷奶奶走路“拍腿”　　　　　　   注意观察老爷爷、老奶奶的走路姿态。　　　律动：扶爷爷奶奶走路核心目标：1.熟悉音乐，能根据音乐性质的变化，较合拍地做小朋友走路和爷爷奶奶走路的。　　　　　　2.能初步分角色进行表演。相关目标：　　　一、谈话　　　　　　1、师：小朋友，在幼儿园里你有好朋友吗？我们跟好朋友怎么

4、打招呼呢？（XXX你好）请你用好听的声音跟你的好朋友打个招呼吧？　　　　　　 2、师：今天我们小四班可热闹了，还有客人要来呢，你们看，谁来了？（出示图画：爷爷、奶奶、小朋友）二、引出主题　　　　　　 1、小朋友说说看爷爷奶奶是怎么走路的？（请个别幼儿来学学爷爷奶奶走路的样子）　　　　　　 师：爷爷奶奶年纪大了走路慢慢的（学习：走—注意观察老爷爷、老奶奶的走路姿态。教师：听乐段B，感觉像是谁在走路呀？（小朋友走路）小朋友走路“拍手”　　　　　　 3、随乐动作，并根据音乐的变化变换动作。　　　　　　四、结伴表演

5、。　　　　1、探索如何扶爷爷奶奶走路。　　　　　　    教师：爷爷奶奶走路走累了，我们小朋友看到了，应该怎么做呢？（扶爷爷奶奶走路）　　　　　　请幼儿表演　　　　　　 2、分角色活动。部分幼儿扮小朋友，部分幼儿扮爷爷奶奶。在乐段A的伴奏下，小朋友（一拍一下）快乐地走着、游戏着。在乐段B的伴奏下，“爷爷奶奶”（两拍一下）缓慢地按音乐节拍走路，小朋友迅速上前，扶“爷爷奶奶”走路，并在音乐结束时，把“爷爷奶奶”送回座位。　　　　　　 3、“爷爷奶奶”用动作夸奖尊敬老人的好娃娃。　　　　 知道在日常生活中要尊敬老

6、人。　　　走—/X—X—的节奏）幼儿一起来学学爷爷奶奶走路　　　　　　   2、那我们小朋友是怎么走路的？（请个别幼儿来学一学）　　　　　　 师：小朋友跑得很快（学习：跑跑、跑跑/XX XX的节奏）幼儿一起来学学小朋友走路　　　　　　 三、熟悉音乐，区分音乐的不同性质。　　　　　　 1、倾听音乐。　　　　　　2、用身体动作表达对不同乐段的感受。　　　　　　 教师：听乐段A，感觉像是谁在走路呀？（爷爷奶奶走路）爷爷奶奶走路“拍腿”　　　　　　教师：听乐段B，感觉像是谁在走路呀？（小朋友走路）小朋友走路“拍手”

7、　　　　　　 3、随乐动作，并根据音乐的变化变换动作。　　　　　　四、结伴表演。　　　　1、探索如何扶爷爷奶奶走路。　　　　　　 教师：爷爷奶奶走路走累了，我们小朋友看到了，应该怎么做呢？（扶爷爷奶奶走路）　　　　　　请幼儿表演　　　　　　2、分角色活动。部分幼儿扮小朋友，部分幼儿扮爷爷奶奶。在乐段A的伴奏下，小朋友（一拍一下）快乐地走着、游戏着。在乐段B的伴奏下，“爷爷奶奶”（两拍一下）缓慢地按音乐节拍走路，小朋友迅速上前，扶“爷爷奶奶”走路，并在音乐结束时，把“爷爷奶奶”送回座位。　　　　　　 3、“爷

8、爷奶奶”用动作夸奖尊敬老人的好娃娃。　　　　 活动反思：这个活动的内容比较贴近幼儿的生活，孩子们都能根据自己的经验较好地说出并模仿爷爷奶奶走路的样子，所以孩子们表演得都很形象。两段音乐的特点也很鲜明，孩子们很快就能分辨出来。但要求幼儿较合拍地做小朋友走路和爷爷奶奶走路的动作还比较难，孩子游戏时的规则意识也需加强。刚过完一个寒假，幼儿对一些常规性的东西有所忘却，需进一步引导。半年活动计划2015年3月10日星期二下