小班音乐律动《小动物走路》.doc

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1、小班音乐律动《小动物走路》活动设计背景《纲要》中指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！因此，这节音乐活动我利用游戏、图片和动画来吸引孩子的注意力，提高孩子的学习兴趣。活动目标1．了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。2．感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。3.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之

2、间合作表演的能力。活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。活动准备小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫四种动物头饰各若干，课件。活动过程一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。二、游戏导入，激发兴趣1.组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。2.提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢？三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。1.教师：“刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？”（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子）2．教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。（给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）四、幼

3、儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。1．教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！2．教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演(2-3)遍。五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐。请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。六、拓展延伸：你还见过哪些小动物？他们怎样走路？（幼儿畅所欲言，自由表演）七、幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。