余角与补角ppt课件.ppt

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1、余角与补角1、知识回顾:(1)什么叫角?角可以怎样分类?(2)什么叫直角、平角、周角?三者之间数量上有何关系?一、交流预习:2、交流预习(课本P59-60):(1)什么叫余角、补角?举例计算一个角的余角与补角。(2)余角与补角有什么性质?(3)什么叫对顶角?对顶角有什么性质?一、交流预习:反射角=入射角入射角反射角入射光线反射光线法线二、互助探究(1):我们将上述光的反射图形抽象为几何图形。图中的各个角与∠3都有怎样的关系呢?142C3ADBEF∠1与∠3互为余角∠2与∠3互为余角∠ABF与∠3互为补角,∠CBE与∠3互

2、为补角,∠3=∠4∠3+∠1=90∠3+∠2=9000∠3+∠ABF=180∠3+∠CBE=18000入射角反射角如果两个角的和为直角,则这两个角互为余角。如果两个角的和为平角,则这两个角互为补角。小结一:余角补角填空:1)已知∠1+∠2=90°则∠1、∠2互为______.3)已知∠A=50°,则∠A的余角是___补角是___,补角与余角的差是___.2)∠B=120。则∠B的补角是____.余角60°40°130°90°小小练兵场3412CABDEF1.在本图中,还有哪些角互为余角?互为补角?互余的角有:∠1与∠3,

3、∠2与∠3,∠1与∠4,∠2与∠4.互补的角有:∠3与∠ABF,∠4与∠CBE,∠3与∠CBE,∠4与∠ABF.二、互助探究(2):2.图中都有哪些相等的角?为什么?由此你能得到什么结论?答:①∠1=∠2②∠3=∠4∵∠1=∠2∠1+∠3=900,∠2+∠4=900∴∠3=∠4∠3,∠4分别是∠1和∠2的余角3412CABDEF2.图中都有哪些相等的角?为什么?由此你能得到什么结论?③∠ABF=∠CBE∵∠3=∠4∠ABF+∠3=1800∠CBE+∠4=1800∴∠ABF=∠CBE∠ABF是∠3的补角。∠CBE是∠4的补

4、角。3412CABDEF同角(等角)的余角相等同角(等角)的补角相等小结二:余角补角性质智力大比拼判断题:⑴等角的补角相等;()⑵如果两个角相等,那么它们的余角也相等;()⑶如果两个角是同一个角的补角,那么它们相等.()(4)同角的余角相等.()√√√√用剪子剪东西时,哪对角同时变大或变小?你能说明理由吗?12ADCBO在图2中,还有相等的角吗?这几组相等的角在位置上有什么样的关系,你能试着描述一下吗?∵∠1+∠AOC=1800∠2+∠AOC=1800∴∠1=∠2(同角的补角相等)∠1,∠2就叫做对顶角二、互助探究(3)

5、:对顶角性质:对顶角相等小结三:对顶角及性质像∠1与∠2,∠AOC与∠BOD一样,两个角有公共的顶点,且一个角的两边是另一角两边的延长线,这两个角互为对顶角。1.下图中有对顶角吗?为什么?BOAOC12C’OBAC12C’BAOC12A1324BDCO火眼金睛1.图中给出的各角,那些互为余角?10o30o60o80o50o40o三、分层提高:——找朋友2.图中给出的各角,那些互为补角?10o30o60o80o100o120o150o170o三、分层提高:——找朋友132(1)12(2)1432(3)1.如图(1)∠1与∠

6、2是一对什么角?(∠3为直角)2.如图(2)∠1与∠2是一对什么角?3.如图(3)∠1与∠2是一对什么角?∠3与∠4呢?(其中∠3、∠4是直角)思考与练习三、分层提高:4.如图,O是直线AB上一点,OC是∠AOB的平分线。1)∠AOD的补角是_______2)∠AOD的余角是AOBDC∠BOD∠COD三、分层提高:识图填空5.判断1.钝角没有余角,但一定有补角.()2.一个锐角的余角一定比这个角大.()3.若两个角互补,则一个为锐角,一个为钝角.()4.若一个角的余角是45°12′,则这个角的补角是135°12′()错误

7、正确错误正确三、分层提高:6.填空:∠∠α的余角∠α的补角5°45°62°23′X°27°37′117°37′90°-5°175°45°135°(90x)°(180x)°85°180°-5°(角X为锐角)三、分层提高:已知一个角的补角是它的余角的3倍,这个角是多少度?三、分层提高:7.计算:1.你有哪些收获?四、总结归纳2.你(你的学友)表现怎样?归纳小结余角、补角、对顶角的概念:余角、补角、对顶角的性质:(1)和为直角的两个角称互为余角;(2)和为平角的两个角称互为补角;(3)有公共定点,且角的两边互为反向延长线(1)

8、同角或等角的余角相等;(2)同角或等角的补角相等;(3)对顶角相等。互余与互补只与角的数量有关,与位置无关。而对顶角是根据角的位置来判断的新课堂P38余角与补角一课时五、当堂作业游戏时间你知道吗?打台球的游戏中,台球击到桌沿又反弹回来的路线,就象光的反射定律中入射光线与反射光线的路线是一样的。下图中是一个经过改造的台

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