高中语文教学中的人格教育探微-论文.pdf

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1、·中学教育·高中语文教学中的人格教育探微重庆市渝西中学杨丽华【摘要】高中是学生人生观、世界观、价值观形成的关键阶段，语文教育是高中学习的主要学科，在高中语文教学中渗透人格教育，对学生今后的成长和学习都有很好的积极作用。本文分析了高中语文教学中人格教育的主要内容、意义及实施策略。【关键词】高中语文人格教育主要内容意义措施引言涵养、有健康的人格。语文教师在传授文化知识的同时都会夹在高中语文教学中，教师在注重课本知识教育的同时加强杂着个人的思想在里面，这就会影响到学生思想的形成，由此对学生的人格教育，是当代教育发展的主要方向，人格教育也可

2、以看出健康的人格对于一个语文教师是相当重要的。教师的成了语文教学过程中的重中之重。因此，我们语文教师要加强性格在日常与学生的交流中都会潜移默化地影响到学生品格的人格教育在语文教学中的推广，让更多的学生拥有健全的人格形成，因此，语文教师应该充分发挥学生的主观能动性，更多和正确的人生观。的让学生独立思考，不约束学生的思想以及个性发展，积极地1高中语文教学中人格教育的主要内容引导学生学习优秀的品质，培育健康健全的思想品格。语文教人格教育的主要内容就是培养学生养成正确的思维方式并师丰富的文化知识会让许多学生尊敬崇拜，进而关注教师说话且具备完

3、善思想道德水平。在高中阶段人格教育的主要内容就做事的方式，这时候教师就应该通过自己的魅力来引导学生学是培养学生养成良好的道德水平，具备正确的价值观念，从而习，让学生在轻松欢快的环境中学习，让学生感知自己的魅力。能成为一个具备完整人格的人。高中语文教育中的人格教育是与此同时，教师也要更加严格地要求自己，不断提高自己的文指在教学过程中语文教师根据教材内容进行有目的的人格教育化知识，提高自己的品格修养，带动学生学习，树立终生学习的内容，语文教师除了要教授课本中的语文知识之外，还要深的理念。在日常教学过程中，教师会对自己的学生提出各种要入挖

4、掘教材中的人文知识，促使学生理解其中的人格教育的内求，教师在提出要求的同时，也应注重自身的不足，与学生一容，促进学生养成良好的人格，完善自身的道德修养，这是高起学习进步，这种学习的精神能更好地带动学生学习的主动性，中阶段语文教学中人格教育的主要内容。在学习课本知识的同时也能够注重自身品格的修养，使学生得2高中语文教学中人格教育的重要意义到更全面的发展。2.1高中阶段人格教育有利于学生形成正确的价值观念3.2从课本知识中探索人格教育人格教育对培养学生养成良好的人格有着积极的促进作高中语文课本的内容是经过很多专家精心挑选的适合高中用。高

5、中阶段是学生思维和心智逐渐成熟的阶段，在这个阶段生学习的文章，在这些文章中，高中生能够学到很多做人的道进行人格教育能够帮助学生建立起正确的价值观念。高中阶段理，是帮助高中生提高素质很好的教材。语文课本的内容中不学生的心智逐渐成熟，会有一定的逆反心理，社会也会有各式仅有很多有趣的文化知识，更有许多令人深思的故事内容。教各样的信息充斥校园，学生可能会受到社会不良风气的影响，师在传授课本知识的同时也应更加形象地向学生灌输文章主人如果没有正确的引导，学生很可能会被这些不良信息腐蚀，甚公的精神，引导学生积极主动地学习书中人物的高尚品格，树至会

6、走上犯罪的道路。语文学科立正确的人生观。教师在教育教学的同时也应更深层次地挖掘是一个基础学科，学生们普遍学习语文的能力较强，语文课文作者要表达的主题思想，让学生体会到人格对于自己将来教学中推行人格教育，对学生的健康成长有着积极的促进作用。发展的重要性，让学生更加积极主动地探索作者的内心思想，高中语文教材中有大量的人格教育的文章，这些文章中主人公看到生活中的真善美，更好地学习和发扬中华民族的传统美德，都有着健全的人格、良好的道德修养，在教学中教师对这些人树立正确的价值观以及终生学习的积极态度，建立健全思想道物的精神和人格进行深入挖掘，

7、引导学生理解其中的人格教育德品质。内涵，能够促使学生养成良好的价值观念，增强明辨是非的能3.3通过语文的学习提高人格魅力力，对学生形成正确的价值观有积极的推进作用。我们学习《我学习高中语文的目的是对语文能力的培训，增强识字写字有一个梦想》这篇文章时，就可以理解到马丁·路德金的精神，能力、阅读能力、写作能力、口语交往能力等，这是新课程对语文教师应该引导学生理解马丁·路德金的精神和人格魅力。语文能力培养的主要内容。在语文的教育过程中加强人格教育2.2人格教育的实施有利于促进素质教育的推行的途径有很多，主要有以下几点：一边教授文化知识，

8、同时灌我们进行教育的最终目的就是完善人的发展和精神面貌的输人格教育理念，让学生在学习文化知识的同时提升文化素养，养成，包括现今推行的素质教育也是为了满足人终身学习的目这种模式会让学生更乐于接受。阅读习惯对于一个人品格的提的。人格教育