探寻优秀幼儿教师成长的“心”路径.pdf

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1、撕荆2015年6月下半月@0@@探寻优秀幼儿教师成长的“心”路径翟媛媛(淄博师范高等专科学校，山东淄博255130)摘要：高质量的幼儿教育需要高水平的优秀幼儿教师。优秀幼儿教师的成长经历了一个由一般到优秀的过程，优秀幼儿教师的成长要从“心”开始，尽心组织每一次活动，全心关爱每一位幼儿，真心对待每一位同事，诚心沟通每一位家长，用心提高每一项专业素质，不断探求成长的“心”路径。关键词：优秀幼儿教师；专业成长；“心”路径中图分类号：G615／G451．6文献标识码：A幼儿教师是幼儿园教育教学活动的组织者和为了组

2、织每一次活动。教师会积极研究幼儿．引导者，是对幼儿进行直接教育的人。因此．幼精心设计活动内容，认真准备教玩具．虚心向有经儿教师的素质和水平直接影响到幼儿的成长与发验的教师学习，不断提高自身的活动设计水平和层展。高质量的幼儿教育需要高水平的优秀幼儿教次。在尽心组织每一次活动的过程中，教师的教学师。如何成为一名优秀的幼儿教师，这也一直是经验会不断增长，教育机智会不断累积，工作态度幼儿教育界关注和研究的热点。傅道春(1995)会日趋严谨务实，这又会反过来促使幼儿教师更用研究分析了优秀教师的成长过程，认为优秀教师

3、心地备课，更尽心地组织活动，不断反思教育教学具有一般教师所不具备的优秀特质．但这些优秀的过程。林崇德(1999)认为，“优秀教师=教育品质也是逐步发展和积累起来的，有一个由一般过程+反思”，并从认知心理学、教师心理学的角到优秀的成长过程

4、1]。笔者认为，优秀幼儿教师度提出了“教师教学监控能力”的概念。强调教师的成长要从“心”开始，探求成长的“心”路径的教育工作，多一分反思与监控，就多一分提高，就与优秀教师更接近。教学监控的实质就是对教学一过程的自我意识和调控，即反思[2]。由此形成教、尽心组织每一次活动育

5、教学的良性循环，促使幼儿教师自觉依据教育规教育教学是教师的本职工作，教育教学能力是律对幼儿实施教育，优秀课堂便应运而生，而优秀教师的主要能力之一。教师的教育教学能力是在具课堂是优秀幼儿教师的主要标志之一。体的教育实践中锻炼和发展起来的。幼儿教师要重视每日的教育实践活动，在教育实践中有意识地锻二、全心关爱每一位幼儿炼自己，按照幼儿园教学活动的要求，认真准备教学活动内容，不断优化课堂活动过程．逐步提高教高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁：学设计和课堂组织管理能力只有爱孩子的人，才可以教育孩子!”幼儿教师对

6、作者简介：翟媛媛，淄博师范高等专科学校讲师，研究方向为发展与教育心理学。60@0@@幼儿的教育和影响是全方位的．要做到保护与促进三、真心对待每一位同事同步，保育与教育并重，促进幼儿身心健康、和谐发展。这也就意味着教师要全身心地关注和照顾幼在复杂而繁重的日常工作中，幼儿教师要注意儿，尤其是要给予幼儿更多的情感上的呵护，全身处理好与同事的关系，真心对待每一位同事，这是心投入地去关爱每一位幼儿，在对每一位幼儿的关每一位优秀教师的必备品质。爱中走进优秀教师的行列。(一)真心相待，营造良好的工作氛围(_)对幼儿有爱

7、心在幼儿园里，不管是日常教学还是幼儿的户爱孩子是成为优秀教师的前提。平等地关爱每外活动，都离不开幼儿教师之间的配合与协作。一个幼儿也是幼儿教师职业道德规范的核心理念。幼儿园的一日工作更是在教师们的密切合作中有作为幼儿教师，要用爱心来呵护每一个童稚的心条不紊地进行。教师之间真心相待，才能营造良灵。用爱的目光注视孩子，用爱的微笑面对孩子，好的工作氛围。换言之，良好的工作氛围需要每用爱的语言鼓励孩子，用爱的行动感染孩子，用爱个幼儿教师的真心付出。尤其是在幼儿园这种以的管教约束孩子，用爱的胸怀包容孩子[。教师女性

8、为主的环境中．幼儿教师在工作中更要学会为孩子创设爱的氛围，在爱的氛围中教育孩子，孩换位思考，真心与同事交往，用自己的真心搭建子在被关爱中也学会了如何去爱。幼儿教师在爱心起良好的人际沟通的桥梁。面对同事间的摩擦和的付出中走向优秀。碰撞，要做到一切以幼儿为中心，一切以教育教(二)对幼儿能耐心学工作为重点。幼儿教师的教育对象是幼儿．幼儿的年龄特征(二)友好相处，培育成长的沃土决定了幼儿教师工作的特殊性。幼儿是稚嫩的个同事之间要友好相处，相互交流有效的教学方体，身心发展都还不成熟，尚处在迅速发展中，独法，相互交换

9、各自的教学思想，相互探讨有益的教立意识和能力尚未形成，这就决定了教师要耐心对学经验。友好、和谐的同事关系是促进幼儿教师专待幼儿，尤其是要耐心地对待幼儿成长发展中出现业成长的沃土，可以有效地促进幼儿教师教育能力的问题——耐心地安慰和开导，耐心地教育和排的增长和教学技能的增强，幼儿在这样的环境中也导，耐心地帮助和劝导，耐心地支持和引导，幼儿会更加健康茁壮地成长。幼儿教师在真心的友好相教师在耐心的付出中走向优秀。处和相互交流中走向优