探析高职护理教育加强护患沟通能力培养的途径.pdf

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1、堕垫No．3TIMEEDUCAT10NMarch探析高职护理教育加强护患沟通能力培养的途径陈娟摘要：在高职护理教学过程中，培养护患沟通能力是其教学的主要任务。良好的沟通能力是现代医护人员必备的工作素质，文章从多个方面对高职教育中护理专业人员沟通能力的培养途径进行了分析。关键词：高职教育护理专业沟通能力途径中图分类号：G712文献标识码：C高职护理专业教育肩负着为医院培养和输送护理专业人才3培养护理专业学生掌握护患沟通技巧的重任。目前，部分医护人员在与患者沟通上存在一定的问题，护理实践中，沟通方式要根据患者的性格和情绪而定。在高这对高职教育提出了新的要求。在

2、教学中，应将护士人员与患者职教育中，应培养护理学生如下沟通技巧：的沟通作为主要内容。我们将护患沟通能力培养的途径做如下第一，护理人员要使用亲切称呼与患者进行交流，切忌使用分析：床号沟通，尤其是在一对一交流过程中。这一良好起点可使护理1培养护理人员正确的沟通理念人员在患者心中留下良好的印象。护理人员要认同医学护理对患者康复的重要性，尊重患者的第二，护理人员要时刻了解患者情绪的变化，善于察言观色，想法。在沟通过程中，做到人人平等，在完成治疗目标的同时尽认真倾听患者的心理需求，在与其沟通时迅速找出话题切入点。量建立与病患之间的平等关系，减少其住院的时间。在沟通过

3、程倾听是一项重要的沟通技能，这也是高职护理教育的主要教学任中，医护人员应从患者的情感层面出发，从而增加患者对医护人务。护士在进行沟通时，注意微笑，采用自然的体态，使患者能够员的理解。实践证明，进行良好的沟通能够促进患者积极配合治具有温馨的感觉，从而忘记身体上的痛苦，有助于其恢复。疗。对于高职教育来说，应树立护理专业学生这一观念，以对其第三，在沟通过程中，护理人员还应学会换位思考，从而正确工作起到积极作用。另外，在医护人员传递信息时，要确保信息了解患者的心理变化和情绪变化，尤其是对于复杂或者严重疾病的准确性和委婉性。信息准确到位才能使患者及其家属获得准患者，

4、患者情绪的稳定是促进其康复的重要因素，而医护人员的确的信息，同时采取积极的方式对待。相反则易导致患者出现紧专业性和沟通技iiii是其接受治疗获得稳定情绪的关键。只有张心理，影响其治疗和康复。护理人员在与患者进行沟通过程站在患者的角度上，才能感受其痛苦，理解其心理变化过程，加之中，不宜使用较多的专业术语，而是使用普通的易懂的语言，提高根据患者年龄、性格等对其进行的心理疏导，促进其康复。患者的认可度。因此，高职教育应致力于提高护理专业学生抓住4致力于提高护理人员的人文素质患者心理特点的能力，同时了解患者的身体和心理变化。以人为本的理念是护理人员的基本工作理念。

5、在高职教学2重视护理实践能力的提高中，应致力于培养护理人员的人文素质，除了教授护理专业知识在以往的护理教学中，过分重视护理基础理论的传递。在缺外，还应教会护理专业学生如何对人的思想变化进行识别，教会少实习的基础上，学生的护理意识很难提高，护理效率不理想。他们了解一些地区的风俗习惯。基于此，高职教育应增设培训环因此在高职护理专业教学中，应重视护理实践教学。将实践教学节，为学生提供多场的专家讲座，激发护理学生的积极性，培养其列入教学大纲，并在学校为学生提供更多的实践基地，实现学校关心他人，了解他人的良好习惯，从而促进其与患者之间的沟通，与医院之间的合作。在真实

6、的沟通环境中对学生的护理实践能向患者介绍医院的基本环境、治疗过程等，促进治疗效率的提力做出评价，致力于培养具有综合能力和良好沟通能力的护理人高。在高职教学中，还应使护理学生认识到其工作的重要意义，员。在护理实践中，高职院校应要求学生采取合理的沟通方式。尤其是文化层面，使其能够认真对待自己的工作。当然，人文素针对年轻的患者，要注意说话语气，避免由于语气过重而导致其质的培养还包括培养护理专业学生解释正确事实的能力。放弃治疗。而对于老年患者来说，应尽量采用关心的语气，体现5总结护理人员对患者的重视。在与病重患者的沟通中，切忌说话过于护患沟通要求护理人员与患者之间

7、建立良好的关系，进行良直接，一些护理人员在面对这一类患者时，说话直截了当，导致有好的沟通交流。实践证明，良好的医学护理有助于患者的康复。患者出现轻生现象。在确定治疗方案时，护理人员应采用正确的而在现代高职院校教学中，护理专业教学过分重视护理知识的传方式使患者及时接受治疗。而在于术后康复期中，对患者的护理授致使学生的护理实践能力不高。为了解决这一问题，文章对高应多接受患者的意见，多进行交流。这些都是护理人员实践能力职院校护理专业教学中关于护患沟通的方案进行了分析。护理的重要组成部分。当然，在护理人员工作中，难免会遇到一些脾是一项具有实践意义的工作，因此需要学

8、生走向岗位后不断地探气暴躁、攻击性强的患者。面对这样的患者，医护人