谈声乐课堂教学中时代性的体现.pdf

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1、2015年第1卷第5叠却素质冀谈声乐课堂教学中时代性的体现康晓丹(湖南人文科技学院，湖南娄底，417000)摘要：声乐教学改革是一项长期的工作。表现时代风貌、时代需求，体现时代性，是声乐教学改革的一项重要内容，为完成这一内容的要求，我们必须从对声乐课堂的讨论入手，构建新型的、能体现时代性的、高效的声乐课堂模式，包括时代性指导的教育模式和具有时代性的学习模式，以及课堂氛围的建设等其他内容。声乐教学课堂体现时代性，是深化声乐教学改革的出发点，也同样是重中之重，切实解决好这一问题，声乐教学的时代性问题也便会迎刃而

2、解。本文主要对如何在声乐课堂教学中体现时代性进行了探讨，以期为教学提供一定的指导作用。关键词：声乐教学；时代性中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095—64叭(2015)05—0¨029—02声乐教学的时代性问题，是关乎声乐教学改革效果的重教学工作，同时用年轻教师的时代精神和时代活力更新和影点问题和难点问题。声乐教学是以培养优秀声乐人才为目的响老教师的教育理念，从而最大程度利用目前的师资队伍资的学科，其所培养出的人才最终是为受众服务的，拥有时代源，切实提高教师队伍的时代精神；同时要敢于更新教师队性

3、做指导的声乐教学，才能真正把握时代脉搏，为受众创造伍，敢于对教师队伍建设进行大量的资金投入，将最基础的出更多更受欢迎的声乐作品和声乐表演，反之，声乐教学便问题解决好、落实好。会变成无目的性和脱离实践的学科，这对于以实践为目的的教师队伍教学风格和教学理念的更新和转变也是声乐学科来说，无疑是亟待解决的重大的问题和值得进行深入探课堂的教育过程融入时代性的关键内容，教师们要在不断地讨的问题。学习中丰富自己的声乐知识，同时要勇于不断更新自己的声而声乐教学要想体现时代性，可以从多方面入手，通过乐教学理念和教学风格，寻找

4、真正符合时代需求的，行之有多形式的改革来逐步进行，其中最为直接和有效的方式便是效的教育方式和教育内容。这种学习过程是自发的，是教师通过声乐教学课堂来融入时代性。声乐教学课堂是声乐教学队伍的自我建设和自我完善，因此其可以在潜移默化中以极的最前线，声乐教学的精神和全部实践都体现在教学课堂之高的效率提高整个声乐教育教师队伍的时代性。但是这种自中，在短暂的课堂时间内融入时代性，无疑是最为高效、最为发的转变缺乏相关的监督过程和监督机制，改革的结果无法合理的举措，这不仅可以将对时代精神的追求切实落实，并预测，因此也存在

5、着一系列不稳定性的问题，这些问题均值在实践中不断完善；又可以避免改革过程中那些不必要的冒得我们深思。进和大刀阔斧，通过固有的模式完成新的、重要的改革任务，教育模式的改变是体现声乐教学课堂时代性转变的另这无疑是一举两得。一项重要内容。传统的教师为中心的教育模式，由于其～成声乐教学课堂体现时代性，其具体实施，无疑要从教育不变的课堂形态以及有限的教育效果，已经不能完全适应声者、学习者和教育过程这三个声乐课堂的基本面来进行，每乐教学的时代性需求。在教育模式的探索上，我们需要注意一个基本面都至关重要，不能有所偏废，这

6、样才能真正将时以下几点：首先要借鉴各种先进的教育模式和教育方法，敢代性融入声乐教学课堂，体现声乐教学改革的应有之义。于尝试，在不断地探索和尝试中寻找最能体现时代精神的声一、声乐课堂的教育过程如何融入时代性乐教学模式；其次要不忘教学目的，不能一味地追求模式的时代精神所要表现的是当前时代的潮流和发展需求，体变化而影响教育内容的传达和知识的传递；第三要将教育模现当前受众所最需要的最希望得到的体验和需求，同时也兼式的改变看作是一种方式而不是一种目的，通过这种方式，具着对未来发展规律的把握和对未来学科发展的大胆想象来

7、完成对整个声乐教学课堂时代性改革这一工作，以更好地和预测。就声乐教学来说，体现时代性就是努力跟随时代潮体现课堂时代性。流，培养出一批符合目前时代需要和时代口味的声乐人才，声乐教学的教育工作融入时代性，是声乐课堂教学过同时把握未来的发展方向，培养创新精神，以致于预测、把握程时代性改革的前提，教育者的教育方式直接影响到教学乃至引领未来的发展潮流。工作的方方面面，教育者自身是否具有时代意识和时代性在声乐课堂的教育过程中，要做到以上的要求，首先要思维，也将直接影响学生学习过程中的思维和意识。因此，提高教师团队自身教

8、学的时代意识，教师是教育工作的重要以上所讨论的内容无疑是具有重要意义的，需要我们深入探完成者，因此对教师队伍的教育一定要走在一切其他教育之讨和关注。前，在教学研讨过程中强调时代精神，增强教师队伍建设，无二、声乐课堂的学习过程如何体现时代性疑是这项工作的前提和基础，组成多个由老教师与年轻教师声乐教学教育改革的一切目的和出发点都是为了教混搭的教学研讨小组，用老教师的教学经验指导年轻教师的育，而教育的受众是学生，因此在