试论湖北省科普能力建设支撑体系的构建.pdf

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1、试论湖北省科普能力建设支撑体系的构建冰梁竞艳(湖北省科技信息研究院湖北武汉430071)摘要：以湖北省科普能力水平的统计资料为依据．探讨了湖北省科普能力与东部发达地区相比存在的差距，分析和讨论了制约湖北省科普能力发展的主要因素，并提出了适合省情的科普能力建设支撑体系和保障措施。关键词：湖北省；科普能力建设；综合评价；科普政策中图分类号：G311文献标识码：A科普能力表现为相应科普机构与社会的是来自政府的科普经费投入．政府在科万人次．是2004年统计结果的1．74倍科组织向公众提供科普产品和服务的综合实普经费投入增长方面起

2、着十分重要的作技周活动是我国重要的群众性科普活动．力。主要包括科普创作、科技传播渠道、科用。2006年湖北省举办科技周活动共投人资学教育体系、科普工作社会组织网络、科普(3)科普基础设施建设设进展明显。据金1189．71万元．其中政府拔款623．1万人才队伍等方面科技创新与科学普及是统计．2006年湖北省新建了一批科普场元．企业资助约142．4万元．参加人数达科学技术活动的一体两翼．彼此关联．相得馆．其中．科技馆15个．科学技术博物馆1．o7亿人次．比2004年统计结果增长了益彰。加强湖北省科普能力建设。提高公民10个．

3、青少年科技馆15个．另有一批科普4．36倍科技周活动的社会影响力逐年增科学素质是增强湖北自主创新能力的重要场馆正在建设中：2004年全省科普场馆基加．品牌效应日渐显现基础．也是建设创新型湖北的一项重大战建设支出为O．44亿元．比2004年统计结1．2湖北省科普能力水平比较研究略任务果增长了91％．2004全省科普场馆基建设为了进一步分析湖北省科普能力与东支出仅为0．23亿元部经济发达地区间的差距．笔者选择了湖北省科普能力水平现状(4)科普传播媒介形式多样。2006年2006年统计的江苏、浙江、福建、广东、山1．1湖北省科

4、普能力水平现状分析全省出版科普图书133种．科普期刊151东等5个省份的指标和全国平均值作为对十五”以来．湖北省委、省政府高度重种．科普音像制品58种．分别比2004年增象加以对比研究(见表1)视科普工作．湖北省科普事业取得了显者长1．1倍、2．4倍、O．57倍。由表1显示：第一，与全国平均水平相成绩．科普人员持续增长．科普经费投入不2006年全省广播电台播出科普节目比．湖北省的科普能力水平四项指标均高断增加，科普基础设施建设进展明显．科普总长为2880h．电视台播出科普节目总时于全国平均水平．仅科普传媒指标略低于传播媒

5、介形式多样．科普活动的内容日益长为2184h．分别比2004年统计结果增长全国水平；第二，与东部地区相比，湖北省丰富，公民科学素质逐渐提高。了32％．但电视播出科普节目总时减少了科普人员、科普场馆、科普经费三项指标均(1)科普人员队伍持续增长。据统计，l131h。截止2006年底，湖北省政府财政低于东部发达地区平均值。其中．科普人员2006年湖北省共有各类科普人员5．95万投资建设的专业科普网站共有66个．比指标只有东部地区平均水平的1／2：科普人．其中科普专职人员O．7万人．占科普人2004年统计结果增加了18％。场馆

6、也略低于广东省和江苏省．分别相差员总数的11．9％科普兼职人员为5．23万(5)科普活动内容日益丰富。2006年30座和25座：科普经费也与东部地区平人．与2004年相比．20o6年科普兼职人员全省共举办科普讲座2．7万次．听众742．8均值相差8015．50万元。据统计．2006年增加1．4倍．而2004年科普兼职人员仅为表1湖北科普能力建设水平与东部发达省份E较表2．15万人。(2)科普经费投入不断加大。据统计。2006年湖北省科普经费筹集额共计2．O6亿元。从科普经费投入的构成来分析．各级政府财政拔款1．42亿元．

7、占68．9％：自筹资金达1．51亿元．占24．8％：接受社会捐赠0．014亿元．占0．68％其中增长最快基金项目：湖北省科技攻关(软科学)计划项目(项目编号：2008DEA053)作者简介：梁竞艳(1963一)，女，湖北省科技信息研究院副研究员，研究方向：科技管理政策研究。收稿日期：2009—09—0314科技创业月刊2009年第11期试论湖北省科普能力建设支撑体系的构建湖北省三级人均科普专项经费与经济发达2．1鼓励科普创作．大力促进湖北科普作2．5实现专兼职相结合．建设高素质的科地区相比也有一定差距．浙江省人均科普品原

8、创能力的繁荣普人才队伍专项经费为2．14元．而湖北为1．43元．仅推动科普作品创作工作．鼓励原创性提高科普人员的专业化水平不断壮比全国平均值1．13元略高一点因此可优秀科普作品不断涌现推动全社会参与大由科技工作者、科学课程教师、科普创作见．湖北省与东部发达地区相比在科普方科普作品创作，既要引导文学、艺术、教育、人员、