妙用教学活动，魔幻精彩生成.pdf

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1、新．i罘哥l·小学2012年9月l8日让数学课堂里有，刨靳意识的音符习题，发展学生的思维能力。在学习《异分母分数加减》后教材中班学生有40人，①乙(甲)班学生是甲(乙)班学生的，乙班有多有这样一道习题：：．从体育馆到学校是千米，从学校到少年宫是千米。；少学生；②乙班学生比甲班学生多(少’}，乙班有多少人；③甲班．————————————————．二二二—————————一_’：体育馆学校少年宫：甲班学生比乙班学生多几分之几等问题。在本章课程的小结复习问题：小军从家经学校到体育馆要走1千米，他家离学

2、校有：课中，我为学生提供了如下信息：①甲班有40人；②乙班有48人；昱曩维能力曼篓要；三个信选择两个作为已知条件，然后提出问题并解答。这样的效果’但是将原题图形改编一下就能达到一。墨茎喾：解答。，如下图：：一。⋯、一”～～～一。体育馆学校少年宫：的合作对话，他们开始了自主交流。在最后的汇报中，学生除了常问题：如果小军家离学校。1米，他家可能在哪里?他家离学校：见的类型题目以外，还提出了“甲乙两班共88名学生，甲班是乙有多远?(胡爱民《用<论语>思想提升数学教育智慧》)：班的，甲、乙两班各多少名学生

3、”的创新型问题。原来的条件固定，目标单一，不利于学生思维能力的发展，经在教学中只要教师能给学生提供必要的机会，学生就会打开过变化，能吸引学生的兴趣，促进学生的思考，当然也能促进学生自己的思维，如此，“创新意识”的培养才会落在实处。的思维发展。(作者单位内蒙古自治区满洲里市胜利学校)妙用教学活动，魔幻精彩生成文『涂英娜小学阶段的英语教学要注重培养学生的兴趣，就要创设好相2．运用英语歌曲学习句型应的教学情境。有了情境各种活动就会生活化、趣味化和真实化。在英语教学中，很好地利用唱歌来学习也正好说明了在英

4、语教师应组织多样化活动教学，也就是把音乐、游戏、画画、比赛等教学中运用歌曲这一教学手段的重要性了。融人教学中。那么，课堂中兴趣教学的有效途径与具体方法有哪3．利用歌曲巩固扩展所学知识些呢?当新授内容已呈现给学生后可以充分利用歌词内容的扩展一、课前利用歌曲营造愉悦学习氛围，激发学生的学习兴趣性，将所学词汇、句型编辑成歌。这些简单的、通俗的英语歌曲用音乐是人生最大的快乐，从儿童的心理特征来讲，随着旋律儿童喜爱的民谣、儿歌的形式表达。的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时就会产生兴旮隋绪。二、变换教学

5、形式。保持学生的学习兴趣1．运用英语歌曲学习单词小学英语教学应根据学生的好奇、好动、好玩等特点，采用多把歌曲与单词相结合，给学生配上一些动作，对于帮助学生种形式，如做游戏、听录音、观看英语动画、趣味竞赛等，将这些活掌握单词是非常有效的。针对小学生天生活泼好动的性格，在课动穿插在教学中，让学生觉得英语学习别有一番滋味。前可以利用英语歌曲导人，组织课堂教学，效果很好。低年级同学三、游戏贯穿于课堂教学中，调动学生的学习积极性表演欲比较强，所以每首歌最好都编上简单的动作，这样在歌曲1巧用游戏，帮助学生记忆

6、中理解并识记了新授单词，真正做到了寓教于乐。教学时要通过做游戏让他们在运用中尝到乐趣。比如，教学!!旦堑：：堂．．●■■单词时，尽量让学生全身心地参与学习活动，念到“Jump”时不妨内容有了一定了解，需要通过练习来消化。跳跃一下，念到“hand”时拍拍手，念到“foot”时跺跺脚。也可以在平：四、课后组织多种英语活动培养学生运用英语的综合能力时的英语教学中多组织一些游戏，活跃课堂气氛，使英语课堂教小学生天性好奇、好动、好胜、爱表现，活动教学有助于激发学真正地“活”起来。：他们的学习兴趣，符合“乐学

7、，，的原则。同时，活动教学能创造接近2·利用游戏提高学生的学习兴趣现实生活的情境，提供自然的语言交际场所，发展学生的智力，提⋯’⋯⋯一‘。。’设、置教!始鎏!坌，高他们的学习能力。各种形式的趣味游戏以及丰富多彩的英语活一种游戏竞争状态，告诉学生游戏竞赛的规则和奖惩结果，：⋯⋯一一⋯⋯充分调动学生的学习兴趣和竞争意识。学生兴趣浓厚，边玩边学，；动是让学生喜欢上英．语最好的法宝之．一，它，可以让．学．生。：有．～目的地．在游戏的过程中就能复习巩固所学知识。：使用英语，发展学生的交流能力，也可以使全体学

8、生参与其中，让3．“在玩中学．在学中玩”．游戏要注重玩练结合：学生在轻松愉快的氛围中学到英语。经过新知学习，此时是开展游戏活动的好时机，学生对课本：(作者单位江苏省连云港赣榆实验小学)如何让美术课贴近孩子们文／郎振红记得当女儿第一次背上小书包时，兴奋得直拍手，在镜子前画家!左照照，右照照，又把书包抚摩了半天，高兴地大叫：“妈妈，你每每想到当父母看到孩子们的作品时，那自豪而又幸福的表看，我也可以上学了，我也可以上学了!”那时候，她小小的脑子情。当孩子们看到父母那肯定的眼神，听到父母鼓