提高青工思想道德水平有效途径刍议.pdf

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1、2014年l2月大庆社会科学Dec．，2014总第l87期第6期DaQingSocialSciencesSefia1No．187No．6·思想政治教育·提高青工思想道德水平有效途径刍议田立颖(大庆油田矿区服务事业部物业管理三公司，黑龙江大庆163453)[摘要]思想道德建设是社会主义精神文明建设的一个重要内容，思想觉悟的提高，必然推动生产力的发展。道德则是调整人与人之间、个人与集体之间、个人与社会之间的关系的行为规范。青年员工是企业的生力军，他们的思想道德素质，关系到企业的稳定和发展。青年员工思想比较活跃，在意识形态多元化形势下，一方面他

2、们容易接受新思想、新事物，另一方面他们也容易受到西方资产阶级意识形态的侵蚀。因此，探讨如何提高青年员工的思想道德水平是具有一定的现实意义。[关键词】思想道德；青年员工；途径[中图分类号]D432．62[文献标志码]A[文章编号]1002—2341(2014)06—0118—02思想道德是一个人内在素质的主要体现。从理想信念淡薄；有的思想道德观念弱化；有的追求某种程度上来说，一个人的思想道德水平越高，他享乐；有的责任心不强等。究其原因，其中一个根对社会的贡献也就越显著。青年员工是企业的生本的原因就是缺乏马克思主义哲学理论的教育而力军，他们的

3、思想道德素质，关系到企业的稳定和造成的。现在虽然情况有所转变，但是，我们还应发展。青年员工思想比较活跃，在意识形态多元化看到这一形势的严重。只有加强青年员工的思想形势下，一方面他们容易接受新思想、新事物，另道德教育，使先进的更先进，后进的赶上先进。从一方面他们也容易受到西方资产阶级意识形态的而，促进员工队伍的健康发展，促进企业的和谐稳侵蚀。因此，在形势下，探讨如何提高青年员工的定与协调发展。思想道德水平是具有一定的现实意义。二、有效途径一、加强青年员工思想道德建设灌输理论，提高认识。学习马克思主义哲学的的重要性基本原理和中国特色社会主义理

4、论，并结合国际我们现在所处的时代是2l世纪，大部分青年国内形势，由经验丰富的教师进行授课，做到有血员工是80年代或90年代出生的，在他们成长的有肉，产生吸引力。对于思维活跃的青年员工来过程中，接受教育的时期意识形态已经形成多元说，他们十分排斥“老八股”式的说教，这样的教育化，一方面他们接受马克思主义、中国特色社会主不仅很难收到良好效果，而且，很有可能向反方向义理论的熏陶，理想信念坚定，奋斗目标明确，勇发展。一个优秀的理论灌输者，应该将“枯涩”的理于担当，勤奋学习，爱岗敬业，敢于争先，为企业的论活化为现实中的事例，贴近青年员工的生活，与发展

5、作出了贡献，也实现了自己的人生价值。但也其产生共鸣。这样，青年员工就会静下心来。一旦有些青年员工受到西方资产阶级意识形态的影做到这一步，他们就会对马克思主义的唯物史观、响，他们的世界观、人生观、价值观发生异化。有的辩证法等一系列原理产生浓厚的兴趣，一旦激发[收稿日期]2014—06—22[作者简介]田立颖(1979一)，女，黑龙江大庆人，干事，助理政工师，主要从事企业文化研究。·118·了他们的兴趣，作用将是巨大的。如果能做到这样子。员工对照标兵可以找到自己的差距，明确自己的话，灌输这一方法也就取得了成功，自然而然，前进方向。要充分发挥标

6、兵的导向作用和激励作他们的认识也会有大幅度的提高，不仅仅是停留用，开展“学雷锋，树新风”“学铁人，立新功”活动，在“凑热闹”“赶时髦”，而培养辩证唯物主义的世同时，要选树企业自己的有代表性，把学雷锋、学界观和方法论，提高辨别是非的能力，进而抵御各铁人和学本系统、本单位的标兵结合起来，激发种腐朽思想的侵蚀。“比、学、赶、帮”的热潮，使先进更先进，让后进变疏导辅佐，相得益彰。要把学习理论和解决各先进。种思想问题结合起来。充分利用爱国主义教育基奖罚分明，形成氛围。奖励和处罚都是教育手地，组织参观和讨论；充分利用广播、影视、网络等段，二者缺一不可

7、。奖励可以激发正能量，增强荣多种形式，宣传先进思想；组织热点、难点问题讨誉感，使先进继续向上，创出新的成绩，再立新功。论，明辨是非，解疑释惑。总之，要以理论为指导，同时，可以促使后进转变观念，向先进学习，干好开展学习讨论活动。通过大家讨论、争论搞清楚什工作，赶上先进。要营造当先进光荣的氛围，要设么是正确的，什么是错误的，使青工感到学得轻立综合奖和单项奖，如，“自学成才奖”“发明奖”松，效果显著。“节约奖”“安全奖”“见义勇为奖”等。对有贡献的领导示范，积极引导。领导是员工的老师。领员工给以精神鼓励和物质奖励，有突出贡献的评导怎么做，员工就

8、会怎么学。领导要成为员工的知模提干。处罚可以起到警示作用，可以“治病救人”，心人、贴心人、领路人，关心员工的成长进步。一是消除不良风气。对犯错误的青年员工，情节较轻领导的表率作用。领导要言行一