提高民办高校图书馆电子资源利用率的思考.pdf

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1、●匿■盈一·工作研究·福建图书馆理论与实践(FIiJ1ANLIBRARYTHEORYANDPRACTICE)2014年．第．1期提高民办高校图书馆电子资源利用率的思考许力钧(厦门华厦职业学院图书馆福建361005)摘要我国民办高职高专院校图书馆大部具有较丰富的馆藏电子资源，但这些电子资源的利用率并不尽如人意。其原因主要在于宣传、培训、服务三方面力度不够，读者对电子阅览室电脑的使用存在一些误区和电子资源的网络配置不足等文章阐述了提高电子资源利用率的途径及方法，着重强调采用各种方式宣传引导，让学生了解并喜欢利用电子资源进行学习

2、和研究。关键词馆藏电子资源利用率有效途径现代信息技术和网络技术的飞速发展，促进了图工作，及时对数字化文献进行编目，揭示完整馆藏。书馆馆藏资源数字化，电子图书、电子期刊及许多其以上馆藏电子资源在弥补传统纸本馆藏资源不足的同他媒体数据库资源的建设步伐逐步加快，电子资源已时，还提升了图书馆信息资源保障能力。成为馆藏的重要组成部分，图书馆资源结构因此发生许多民办高职院校像厦门华厦职业学院一样，开了很大变化图书馆的知识载体从单一的纸本型，演辟了丰富的馆藏电子资源。但这些品种多样、内容实变为当今纸本型、图片型、音像型、数字型等多元化用

3、的数据库，虽然不是“深藏闺阁人不知”，但利用的知识载体，为读者提供了全面的知识服务。如此丰率普遍不高，距离服务和促进教学、利·研的良好初衷富的资源如何让读者了解并善用，如何提高图书馆馆还很远，令人堪忧。--藏电子资源的利用率，成为图书馆工作者面临的一个2影响电子资源利用率的因素现实问题，d王是购书经费有限但电子资源正日渐增多2．1宣传、培训、服务三方面力度不够的民办高职高专院校图书馆所关心的重要问题2．1．1宣传方面。在信息爆炸的时代，如何广泛宣1民办高职高专图书馆馆藏电子资源现状及问题传馆藏电子资源，让读者尽快了解图书馆

4、电子资源数进人新世纪以来，随着我国高等教育事业的迅速据库变动和数据知识更新等情况，是图书馆工作者应发展，民办高职高专院校图书馆纷纷不惜重金购置各认真思考的问题。目前各校图书馆采取的宣传方式方种电子资源数据库和利用各种网络在线数据库，并以法过于单一，导致宣传工作缺乏力度，很多读者没有建设特色数字资源为导向，花费大量人力、物力、财充分认识到电子资源对教学、科研工作的重要性，更力加大数字资源自主建设步伐，建立教师和学生教谈不上及时掌握图书馆内的各种信息资源动态。同时学、科研需要的各种专题数据库以厦门华厦职业学图书馆也缺乏与学校各

5、学院、部门的沟通，不能使图院为例，近年来图书馆购买的数据库资源有：}5生之家书馆数字资源与教学紧密联系起来。电子图书数据库、清华同方CNKI《中国学术期刊全2．1．2培训方面新生人馆培训是高校图书馆最基文数据库》及博硕士论文库、超星电子图书数据库、本的读者培训，但培训力度普遍不够，不但培训时间超星名师讲坛视频库等除了购买电子资源数据库，短，也缺少相应的约束与考核。如培训教师因非专职图书馆还试用各种网络在线数据库，如起点考试网、且多为业余时间上课，对学生是否参加培训并不关银符在线考试、就业知识服务平台、超星移动图书心，学生参

6、加培训主要靠自愿自觉，通过培训学生接馆、人大复印报刊、外语资源库、实训教学视频库受了多少图书馆利用知识只有自己知道。由于培训的等。2013年以来还共享厦门市图书馆网络数据库资结果与学校和图书馆的预期相差太大，无法使新生对源。同时为满足广大师生渎者多样化、个性化、深层图书馆电子资源产生深刻印象，更不用说帮助他们养次的信息需求，加大数字资源自主建设步伐，以建设成利用电子资源的习惯。由于对学生读者的信息素养特色数字资源为主，已建成投入使用的有华厦优秀论教育不足，造成电子阅览室“网吧化”现象。文库、华厦学刊学报库、华厦风采视频库、

7、在线教育2．1．3服务方面信息技术的迅猛发展，对现代高视频库、在线软件资源库、电子杂志库、汽车综合资校图书馆的服务水平提出了新的挑战，Ⅱ土对图书馆管源数据库、在线电影院等同时开展电子资源的整合理人员的素质提出更高的要求。部分电子阅览室管理．工作研究．福建图书馆理论与实践(FUJIANLIBRARYTHEORYANDPRACTICE)2014年第l期团员没有扎实的文献信息专业知识，也缺乏计算机和网对电子资源的利用率自然就提高了。络知识，外语水平有限，且对图书馆内的电子资源和3．2有针对性地开展各种读者培训数据库检索方法不够了

8、解，不能及时对学生和教师进每种培训首先都要了解用户的需要，培训内容要行正确的指导，也影响了馆藏电子资源的利用率。做到实用性、易用性、知识性相结合。要把培训提升2．2读者上网的误区到技能学习的高度，让读者觉得一技傍身将终身受不少到电子阅览室上网的学生读者主要是在浏览益。培训时间和地点要灵活，要为读者考虑，