让德育之花开愈艳.doc

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1、让德育之花愈开愈艳作为一名教师，当你踏进校门时，是否充满着对工作的激情；当你走进教室时，是否洋溢着对学生的热情。作为一名班主任，当你面对一班天真无邪的孩子那纯洁的眼神时，你是否愿意用自己的爱心去培养他们，辅导他们呢？踏入教学行列，加入教师队伍对我来说一直是件兴奋的事，虽然自己仅有三年的工作经验，虽然当班主任时间也仅是三年，但是我时刻以饱满的热情对待每一位学生，以十足的活力感染每一位学生。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。可以说，班主任在班级中，在学生心目中，在家长的印象中都是至关重要的。针对德育问题，我曾请教过无数经验丰富的“师傅

2、”，当然，自己也在行进的过程中逐渐走出一片天地，摸索出一套管理路子来。一、德育之花——充当各种角色的班主任班主任应当是充当各种不同的角色，父母、园丁、朋友、玩伴。可以说，我的成长是与班级学生同步的。我刚接触班主任那一年，学生刚从幼儿园毕业，进入一年级的他们，对校园环境多么陌生，他们感觉小学是多么的新鲜。由于我担任的是实验班，有着人数少，场所大，好活动的优势，但又面对着三分之二住宿舍生的问题，因此，父母的角色我便理所当然地当上了。生活上的关心与贴近让这些远离家的孩子产生了信任和依赖。站在老师的立场，我都视学生为自己的孩子，给他们多一点的爱，经常对他们嘘寒问暖。作为一名出色的班主任，你还得让

3、家长看到孩子在校的成绩，课堂上的表现，作业的情况等，在管理好班级的同时，我也精心钻研教材，认真备足每一堂课，让学生在课堂上充分地展示自我，提高课堂效率。几乎每一位孩子都喜欢有童心的老师，这点是我的资本，对生活的热爱，对工作的热忱，对孩子的喜欢，让我不由自主地与他们成为了朋友，玩在了一块儿，我认为：在课堂上保持没有距离的师生关系，在课下就可以保持亲密玩伴的关系。每天我都会抽一部分时间来与学生一同放松，可以是下棋，也可以是谈心，学生只要心情愉快，很容易走进你世界中，与你共同分享他生活中的喜怒哀乐的。二、学生的心，你要听听在社会竞争日趋激烈的今天，人们关注的焦点似乎只有一个：孩子的成绩如何，是

4、否能考取重点高中，重点大学？而大多数的家长为了孩子的学习，不惜财物，教师也不吝时间。殊不知，心的渴求也是会影响学习的！身体的疲倦也许尚不是什么问题，但心理的厌倦则实在是一个不小的大问题，然而，又有多少人能关注到这种厌倦及厌倦的产生呢？孩子的心，你用心听过吗？作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么；做什么？有什么高兴的事？有什么忧愁的事？他们学习中有什么成功的地方？有什么困惑？是方法的问题？还是心理的问题？是习惯问题还是基础问题？对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。所以在了解学生时候，就要放下老师的架子，平易

5、近人，和蔼可亲，增加老师的亲和力，使其亲其师，信其道，学会倾听。可是我们许多班主任，不愿意听学生的倾诉，不愿意听学生的唠叨。总认为自己高人一等，比学生高明，没有必要倾听学生的诉说。学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界。学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡。所以，倾听是实施有效教育的前提。教之初ejzc.com教之初ejzc.com例如：我班有个学生叫谢尚彬，经常看到他郁郁寡欢，好象有许多心事，我找他多次，他就是

6、不说出来。他是一名参加晚辅导的学生，有一次，他却像通学生一样背着书包要回家，也没跟我一声，没跟任何老师说一声，我便问他：“为什么今天好端端却要回家呢？而且没跟老师说一声？”没想到，他眼里却噙着泪花，我心想，他肯定有说不出的苦衷，于是我把他留在班级里，先带其他同学回家。上来后我耐心问他，他终于说出了原由。“我爸爸和妈妈感情不好，他们离婚了。那天爸爸和妈妈又大吵了一架，爸爸说只要到星期四我就得回来，因为妈妈每周都是星期四来看我的，爸爸知道后，怕妈妈把我带坏了，要我回家······”我听了恍然一振，原来尚彬的妈妈每周四来看他都是固定的，之前是他爸爸不知道的情况下才进行的，那天因为吵架，爸爸知道

7、了妈妈来看尚彬的事，才让尚彬回去的。教之初ejzc.com教之初ejzc.com　　我在倾听时，不插话，不打叉，他有什么就说什么，而且始终看着他的眼睛，关注他的事情。他心理平稳，说罢了，就有放松的感觉。我听了以后，也陷入了深思。心想：如果这个问题不能妥善解决，不仅影响到他的学习之路，而且影响到他的情绪。我想了一会，就对她说：“你希望妈妈来看你吗？”他连忙点点头说：“希望！”我连忙对他说：“爸爸和妈妈合不来是大人的事，但是他们毕竟都是