情趣无限的俗生活.doc

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1、情趣无限的世俗生活一、学习目标：知识技能：A.了解宋元时期城市、乡村居民以及岁时节日普通大众的社会生活；B.了解宋元时期大型娱乐场所——“瓦子”、“勾栏”；C.了解杂剧“说话”的发展和繁荣；D.了解宋朝时期中国的传统节日里丰富多彩的活动。过程方法：阅读、搜集文字图片材料，描述宋元时期人们的生活情况，体会中国传统节日的发展变化。情感态度价值观：通过对宋元时期普通大众的生活、城镇乡村人们娱乐活动、节日习俗的了解等，初步树立正确的历史观，认识到人民群众是历史的创造者，是历史的主人。人民大众的生活实践是一切创作的来源，从而逐渐形成尊重人民群众、热爱劳动的

2、情感。二、重点和难点：重点：宋元时期普通大众的精神文化生活。难点：宋元时期人们精神文化生活丰富多彩的原因。（与经济的发展有关）三、教学方法：阅读搜集资料法、对比法、分析讨论法四、教学活动建议：（一）导入新课师：这节课我们学习“情趣无限的世俗生活”。什么是世俗生活呢？所谓世俗生活，就是讲述老百姓的故事，老百姓的故事里蕴含着什么情趣呢？相信经过本课的学习，大家一定能找到答案。首先让我们一起欣赏一首好听的歌曲（播放《好汉歌》）师：你知道这是哪部电视剧的主题歌吗？生：《水浒传》。师：对，《水浒传》讲述的是宋朝时期梁山好汉的英雄故事。不过今天，老师可不要你

3、们“路见不平一声吼”，我们是要去“风风火火闯九州”，好不好？生：好！师：那就让我们到北宋的都城汴京去闯一闯。（二）体验“世俗”，列举古代世俗生活的内容师：汴京，也就是今天的哪座城市呀？对，就是河南开封。当时的汴京是怎么样的呢？（播放录象），大家说说看你都看到了什么？生：讨论后回答，店铺、小摊、杂耍、染布、马车等（与现代城市进行对比）师：这些是汴京街头繁华热闹的景象。茶馆、酒店、街头的小摊、赶车的马夫、行路的商人，人们各自忙活着自己的事，这是老百姓的生活，也就是世俗生活。好，再让我们来看看，这些人又在干嘛？（播放录象《蹴鞠》）生：他们好象是踢足球，

4、但好象又不是足球。师：那到底是什么呢？生：是蹴鞠。（注意写法）师：你们觉得它好玩吗？生：好玩。师：是呀，早在战国时期，我们国家就有了古老的足球，不过那时它的名字就不叫足球，而是蹴鞠，一个很有中国味道的名字。正是因为它既好玩又能锻炼身体，到了宋代就更加盛行。那你知道当时谁踢蹴鞠很厉害吗？生：《水浒传》里的高俅，踢的很厉害，皇上喜欢他，提拔他作了宰相和太尉。师：对，我们暂且不说他这官是怎么当上去的。就凭他靠这踢球的本领居然得到良好机遇这一条，我们也可以感受到，一个人具备一定的特长是一件好事情，它可以让你在工作、生活中比别人更有好机会。当然了，并不是大

5、家都有高俅这样的好运气的，对于当时大多数的艺人们来说，虽然也有一定的本领，但他们就只能靠表演谋生了，那他们主要在哪里表演呢？生：街头、瓦子。1.热闹非凡的城市生活：“瓦子”和“勾栏”师：在宋代，大型的综合娱乐场所就叫“瓦子”，在瓦子里，一块块比较固定的演出场地就叫做“勾栏”。那么你们想象一下，当时瓦子里会有哪些娱乐活动？生：杂剧、杂技、舞蹈、“说话”等。师：大家想不想欣赏一段呀？（播放皮影戏《梁祝》，了解皮影戏怎么演）师：在瓦子里，除了好玩好看的东西，还应该有些什么？生：还有许多小吃摊点、饭馆、茶楼等。师：由此可见，瓦子好比就是我们现在的娱乐中心

6、。那么，当时象这样的瓦子，在汴京城里多不多呢？每个瓦子又有多大的规模呢？生：回答。师：由此可见，瓦子是当时人们娱乐的重要场所。在这里，不管是演出的人们，还是看演出的人们，台上台下都乐在其中。而当时瓦子分布如此之多，又说明了什么问题？生：社会经济发达，或商业繁荣等。师：热闹繁荣的瓦子和勾栏，确实给当时的人们带来丰富多彩的精神生活，就连我们都不禁羡慕起来。这就要大家进一步想想，这样的生活与当时社会的哪些因素有关呢？（分成4-6人的小组，讨论要有发言、记录、总结）生：看材料，讨论（5分钟左右，掌握时间）然后按小组回答。师：商业繁荣、人们生活水平较高（注

7、意提醒学生，当时的社会生活水平高是与同时期的其他国家和地区相比）、坊市制度的打破、夜市的兴起；归根结底，是与当时的社会经济的迅速发展分不开的。师：江湖艺人南来北往，哪里有观众就在哪里演。城市里的瓦子固然是他们表演的重要场所，还有什么地方观众也很多呢？对，农村里街头巷尾的空地、乡村的集市庙会同样也是好场所。那就让我们跟随他们的脚步，一起到农村去看看吧。2.丰富多彩的乡村生活师：当时农村里的农民又有哪些文化娱乐活动呢？生：杂剧、“说话”、讲史、民间节日的活动等。师：农村里这么丰富多彩的娱乐活动，同样也是当时社会经济迅速发展分不开的。尤其是逢年过节的，

8、更是热闹非凡。今天的传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，在宋元时期有没有文化习俗呢？生：有。师：就拿过年来说，当时的著名诗人王安