八年级语文上册第五单元复习题(通用).doc

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1、21《桃花源记》课课练:复习篇一:《桃花源记》的作者是          ,他是      朝代人,名      ,字        ,号             。(5分)二:给下列加点的字注音(16分)便舍船        豁然开朗        屋舍俨然        阡陌交通诣太守        黄发垂髫        便要还家        妻子邑人三:解释下列加点的词语(12分)1、缘溪行                      2、便扶向路3、便要还家                

2、    4、各复延至其家5、咸来问讯                    6、皆出酒食四:解释下列加点的词语(12分)1、便舍船                      2、屋舍俨然3、寻向所志                    4、寻病终5、处处志之                    6、寻向所志五:解释下列句中加点词语的古今义(12分)1、中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷鲜美:古义:               今义:2、阡陌交通,鸡犬相闻交通:古义:               今义:

3、3、率妻子邑人来此绝境,不复出焉妻子:古义:               今义:绝境:古义:               今义:4、乃不知有汉,无论魏晋无论:古义:               今义:5、此中人语云:“不足为外人道也。”不足:古义:               今义:六:解释句中加点的词语(32分)1、捕鱼为业                    2、渔人甚异之3、欲穷其林                    4、仿佛若有光5、豁然开朗                    6、

4、屋舍俨然7、桑竹之属                    8、阡陌交通9、悉如外人                    10、黄发垂髫11、妻子邑人                   12、此中人语云13、及郡下                     14、便扶向路15、欣然规往                   16、无问津者七:翻译下列句子(8分)1、林尽水源2、率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。3、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。4、此人一一为具言所闻,皆叹惋。八:桃花源

5、并不存在,作者为什么要虚构这样的理想社会?(3分)《桃花源记》训练班级姓名成绩一、解释下列加点的实词。1、渔人甚异之 ﹙﹚   2、落英缤纷(       )3、复前行,欲穷其林﹙)4、便舍船﹙﹚5、屋舍俨然(      )6、豁然开朗(    )7、屋舍俨然﹙﹚8、有良田美池桑竹之属﹙﹚9、黄发垂髫(       )10、具答之()11、便要还家()12.延至其家(    ).13此中人语云:不足为外人道也(      )(  ).16便扶向路(    )﹙﹚17及郡下(      )18.诣太守

6、(     ).19说如此(     )20、处处志之:﹙﹚21、寻向所志﹙﹚﹙﹚22、欣然规往(       )23、寻病终﹙﹚24、后遂无问津者(     )二、出下列句中划线词的古义和今义1率妻子邑人来此绝境    古义:          今义:古义:          今义:2阡陌交通,鸡犬相闻    古义:          今义:3乃不知有汉,无论魏晋 古义:          今义:三、解释加点的虚词:1、武陵人捕鱼为业:2、不足为外人道也:3、才通人:4、豁然开朗5、悉如外人6、乃

7、大惊7、乃不知有汉:8、咸来问讯9、不复出焉10、遂迷四、用现代汉语翻译文段中画线的语句。1、渔人甚异之:2、林尽水源:3、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属:4、见渔人,乃大惊,问所从来。:5、率妻子邑人来此绝境,不复出焉。6、此人一一为具言所闻,皆叹惋。7、此中人语云:不足为外人道也。:8、后遂无问津者。:9、南阳刘子骥,高尚士也。:爱莲说检测题(100分) 一解释下列字词在文中的意思。(每空2分)蕃(   ) 染(   ) 濯(    )妖(      )蔓(   ) 枝(   ) 亭亭(

8、     )植(        )亵(     )宜(     )二翻译下列句子(每句4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染。                       (2)可远观而不可亵玩焉。                       (3)莲之爱,同予者何人?                       (4)水陆草木之花,可爱者甚蕃。                       (5)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。                       (

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