人教版语文八年级上册第五单元复习题2

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1、第五单元复习题21、桃花源记一、基础知识的积累和运用1、给下列加点的字注音便舍船()豁然开朗()•豢屋舍俨然(參豢)()阡陌(•♦()怡然()便要还家(••)邑人(•)及郡下()•2、根据拼音完成下面填空黄发垂tido()叹wdn()落英bln$()刘子ji()yi太守()无人问jin()xidn来问讯()男女衣zhu(5()3、根据本课内容抽取至少四个成语4、文学常识i桃花源记^的作者,他是(时期)人。5、解释句中加点的词语(1)寧溪行()忘路冬远近()(2)寧寒缤纷()渔人甚导之()(3)屋舍俨然()有良田美池桑竹之属()(4)阡陌交通()悉如外人()參參•參•參(5)具答之(

2、)咸来问讯()(6)诣太守()遂迷()(7)欣然规往()寻病终•••攀•籌()6、古今异义辨析(1)芳草鲜擎古:今:(2)率孝f邑人来此绝境古:今:(3)乃不知有汉,禾垮魏晋古:今:(4)阡陌琴®古:今(5)率妻子邑人来此荦璋古:今:7、辨析下列词的解释*志:处处志之()寻向所志()寻:寻向所志()寻病终()舍:便舍船从口入()屋舍俨然()8、根据下列的要求默写语句(1)描写桃林美景的语句是:(2)描写桃花源自然环境的句子是:9、翻译下列句子(1)阡陌交通,鸡犬相闻(2)黄发垂髻,并怡然自得(3)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(5)

3、闻之,欣然规往二、教材探宄1、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想?你怎样评价这个社会理想。2、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋?3、渔人由洞口进入桃花源,而出去后不复得路,作者为什么这样安排?22短文两篇一、基础知识的积累和运用1、给下列加点的字注音德琴()苔窄()鸿零()案哮()西琴()W()哆泥()澤清涟()舉()鮮有闻()2、下列句子中加点词语读音或解释有误的一项()A斯是陋室,惟吾德馨(ldu简陋)B谈笑有鸿儒,往来无白丁(h<5ng大)••C濯清涟项不妖(紅却)D香远举清(yi好处)3、解释下列加点的词(1)斯是陋室,惟吾德馨()(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁()

4、♦參(3)可爱者甚蕃()(4)濯清涟而不妖()••(5)亭亭净惇()(6)窣乎众矣()(7)无案牍之劳形()(8)无丝竹之乱耳()•.4、下列句子停顿划分不正确的一项()A山不/在高,有仙/则名B苔痕/上/阶绿,草色/入/帘青C南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭D予/谓菊,花之/隐逸者也5、根据课文默写(1)予独爱莲之出淤泥而不染,。(2)中通外直,香远益清,,。(3)可以,。无丝竹之乱耳,。8、根据课文内容填空(1)《爱莲说》作者,代哲学家。(2)《陋室铭》作者是朝。二、教材探宄1、《陋室铭》一文中,作者从哪几方面描写陋室的?2、作者为什么先写“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵”?

5、3、用原文语句回答(1)文章描写“陋室”环境的句子是:,。(2)表现室主人交往之雅的语句是:,。(3)作者认为陋室不陋的原因是:。4、文章结尾引用三位古人的典故有何作用?5在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道理?6、文中作者歌颂的是莲花,却几次提到了菊、牡丹,其用意是什么?7、用原文语句回答(1)比喻君子不同流合污的句子是:_。(2)比喻君子美名远扬的句子是:。(3)比喻君子通达事理,行为方正的句子是,。8、作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?13、本文描写“莲”的语句形象、生动,结合你所学的知识,写出二句描写句23核舟记一、基础知

6、识积累和运用1、给下列加点字注音琴不()尝雌()華篷()壬咚()琴章()多零()疇冠()2、区别下列每组句子中加点词的意义明有奇巧人与王叔远()髙可二黍叶()()以至鸟兽木石(舟首尾长约八分有奇()()珠可历历数也()其人视端容)•參參••木()()3、解释下列句中加点字的意思(1)琴不因势象形()(2)拳雌余核舟一()()(3)中峨冠而多髯者为东坡(V(4)其船背稍夷()攀攀拳4、翻译下列句子(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中(2)而计其长曾不盈寸,盖简桃核修狭者为之二、教材探宄1、“核舟”的雕刻者是谁?“核舟”所表现的主题是什么?用原文回答莲花”的诗能以经寸之5、本文通假字较

7、多,请你举出三例,并具体说明2、课文中第一段文字共写了哪些景物,说明顺序是什么?3、作者在文中对人物的刻画可以称“栩栩如生”,文中哪个人物给你的印象最深?试举例简要说明24大道之行也一、基础知识的积累和运用1、给下面加点的字注音选贤与能()男有兮()讲信筚睦()货琴()殄寡孤独(〉幼有所辛:()2、文中有两个通假字,找出来,并解释(1)(2)3、下列句子中加点词解释正确的一项是A故人不独亲其亲(“以……为亲”)B矜、寡、孤、独、废疾者(病)C女有归(回家)D故外户而不

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