重庆市云阳县水口初级中学九年级物理全册 连接串联电路和并联电路导学案（无答案） 沪科版.doc

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1、连接串联电路和并联电路学习目标：1、知道串联电路和并联电路。2.会连接串联电路和并联电路。3.了解串联电路和并联电路中开关的作用预习导航1.把元件逐个顺次连接起来组成的电路为联电路，串联电路中开关的位置改变控制作用。2.把元件并列连接起来组成的电路为联电路；并联电路中用电器能各自独立，互不影响，一个用电器损坏或断路，其他用电器仍能工作。3.连接电路的步骤：（1）、观察仪器、仪表了解使用；（2）画好图，再根据电路图电路；（3）、连接电路要按一定的顺序进行，可从正极出发，依次连接一直到电池极新课教学模块1：串联电路实验：用一个开关，电源，两个灯泡，导线连成一串联电路。画出设计的电路图

2、：并连接好电路观察开关作用。思考：串联电路中，拧下一个灯泡另一个灯泡                。（填“亮”或“不亮”）【明确】串联电路中只有条电的路径，拧下一个灯泡，另一个灯泡就变成路。各用电器的工作互相影响。模块2：并联电路实验：用一个开关，电源，两个灯泡，导线连成一并联电路。画出设计的电路图：并连接好电路观察开关作用。思考：并联电路中开关的位置改变控制作用，并联电路中干路的开关控制的通断，支路的开关只控制本路通断。【明确】并联电路有两条或多条电的路径，一个支路断了，另一个支路和干路仍构成路。但干路上的开关断开，所有支路均为路。【比较】名称概念连特点用电器工作状态开关的作

3、用串联电路用电器逐个连接起来的电路只有条电的路各用电器的工作互相。当一个用电器断路或损坏时，另一个用电器也就工作了．控制整个电路的通断，开关的位置改变控制作用并联电路用电器地连接起来的电路有条或多条电的路用电器能各自独立，互不影响。一个用电器损坏或断路，其他用电器仍能正常工作。干路上的开关控制电路的通断，支路上的开关只控制该路的通断【辨析】串联电路和并联电路辨别方法电路通断法：可以将电路中去掉一个用电器，若影响了其他用电器的正常工作，这个电路就是联电路，否则就是并联电路。电流流向法：串联电路中的电流是从电源的极出发后不分支路，依次通过各个用电器，直接流回电源极；并联电路中的电流由

4、电源正极出发，从“分支点”分成几条路后，又在“汇合点”集合起来流回电源的负极。等效电路法：有时电路图显得比较复杂，看不出几个用电器之间的连接关系，也不易画出电流的流向，这时我们可将原电路改画成直观的容易看出的形式，但不能改变其中各元件的作用。模块3：串联电路和部分电路短路的特殊实例给你下列器材：一个低压电池组、一个小灯泡、一只开关、一只电铃和若干导线．请你设计一个自动放养奶牛的装置图．画右边要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现．拓展整合创新类型之一：串联电路【例1在下图所示电

5、路中，开关S闭合后，三盏灯属于串联的电路是()例2将几个相同的小灯泡串联后接入电路，闭合开关后发现，只有一个小灯泡不亮，这个小灯泡不亮的原因可能是()A．开关接触不良B．电路中某处发生了断路C．此灯泡两端发生了短路D．此灯泡已烧坏类型之二：并联电路例3.用一个开关同时控制两个电灯和一个电铃工作，这三个用电器在电路中()A．一定要串联B．一定要并联C．可以并联也可以串联D．可以混联例4左图所示电路L1、L2、L3三盏灯是怎样连接的?类型之三：联并联电路的实例(2002·黑龙江)某大型宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使想存车的司机看入口处的红、绿灯便可

6、知车场内是否有空车位：红灯亮，无车位；绿灯亮，有车位．请你设计出满足上述要求的电路．(电源用电池组，停车场如图所示)解答：如图所示．四、当堂检测反馈1.如下图电路中，开关闭合后，两盏电灯都可以发光的电路是 （        ）A                  B                   C                 D2.马路上的路灯如果有一盏坏了，其他的灯还能照常亮，由此可判断路灯是联的．。3.如右图所示电路，若使两灯串联，应该闭合开关      ，断开开关        ；若使两灯并联，应该闭合开关      ，断开开关        ．若闭合开关S1和

7、S2，断开开关S3，则灯  发光；若闭合开关S2和S3，则会出现电源被     路．4.(05贵阳实验区)请你根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)。【学后反思】