湖北省武汉市陆家街中学九年级物理 第十二章 运动和力 第四节 力导学案（无答案）.doc

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1、课题第十二章运动和力第四节力第1课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人导学目标知道力的概念和力的单位、知道力的三要素是什么、知道力的作用效果有哪些、知道力的“示意图”的表示方法学习要点重点难点考点易错点力的概念和表示方法力的示意图、力的相互作用力的示意图力的作用效果知识链接课前导学1.什么是力？2.什么是一对相互作用的力？3.力的作用效果有哪些？4.力的三要素是什么？5.怎样表示力？课前导学1．力的定义：根据以下例子体会力的定义手提桶手对桶的力施力物体是___________受力物体是__________桶

2、对手的反作用力施力物体是___________受力物体是__________相互作用吗_________接触吗___________手推车手对车的力施力物体是___________受力物体是__________车对手的反作用力施力物体是___________受力物体是__________相互作用吗？_________接触吗？__________磁铁隔着空气吸引铁块磁铁对铁块的力施力物体是___________受力物体是__________铁块对磁铁的反作用力施力物体是___________受力物体是____

3、______相互作用吗_________接触吗？__________课中导学根据以上分析总结：①要产生力至少需要___________个物体。其中施加力的作用的是__________物体，受到力作用的是____________物体。②一个物体对另一个物体施加力的作用同时自己也在受对方的力的作用，即力的作用是_______的。③要产生力两个物体间必须要相互__________，但___________（“一定”或“不一定”）接触。④作用力和反作用力是一对相互作用的力，它们的施力物体和受力物体正好_______

4、_____,它们的大小是__________的，方向是________的。例题:如图所示穿着溜冰鞋的小女孩向右推墙，墙没动小女孩却向反方向运动，这是因为力的作用是____________________;小女孩对墙的的推力和墙对小女孩的反作用力是一对_____________力；这一对力的大小_____________，使小女孩向后运动的力是________________。例题：游泳运动员用力向后划水，自己却向前运动，此过程中①手对水产生向后的推力②水对人产生向前的反作用力，这一对力是一对________

5、__作用力，其中使运动员前进的力是__________。归纳：力的定义：力是物体间的______________作用。2．力的作用效果请根据下列示例分析力的作用效果有哪些。①用力拉弓箭，弓变弯；用力拉弹簧，弹簧变长；用力捏易拉罐，易拉罐变瘪……以上事例说明：力可以改变物体的______________。②用力将网球扔出去，网球由静止变为运动；守门员将飞来的足球接在手中，足球由运动变为静止；用力踢足球，足球由静止变为运动；足球运动员将足球顶入球网，足球的运动方向发生改变……以上事例说明：力可以改变物体的___

6、_____________________________。(物体运动速度的大小和运动方向都是物体的运动状态)归纳：力的作用效果有两种：力可以_________________________；力可以_________________________。例题：①如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生_________；(b)主要表示了力可以使物体的___________发生改变。②在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）课中导学3．力的三要素请根据以下示例

7、分析影响力的作用效果的因素有哪些。用力踢足球时，用的力越大球飞得越远，用力越小飞得越近；说明力的____________可以影响力的作用效果。用力踢足球时，踢得方向不一样，球运动的方向也不一样；说明力的____________可以影响力的作用效果。如图，用手推在A处比推在B处更容易打开；说明力的____________可以影响力的作用效果。归纳：力的_________、_________、_________都能影响力的作用效果，称为力的三要素。4．力的单位是__________，简称__________，符

8、号是___________。托两个鸡蛋的力大小约为_________。【重点及难点】5．力的示意图：在物理学里通常用一个带箭头的线段表示力：在受力物体上沿力的方向画一条线段，线段的末端画一个箭头表示力的___________，线段的__________________表示力的作用点，线段的___________表示力的大小。（阅读P42页图领会力的示意图的画法）说明：若物体只发生平动（不考虑物体的转动）时，为研究