湖北省武汉市陆家街中学九年级物理 第十三章 运动和力 第四节 杠杆（第2课时）导学案（无答案）.doc

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1、课题第十三章运动和力第四节杠杆第2课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人导学目标知道杠杆的平衡条件，会运用杠杆的平衡条件解题；知道杠杆的种类；知道杠杆的不同用途。学习要点重点难点考点易错点杠杆的平衡条件，会运用杠杆平衡条件会判断杠杆的种类杠杆的平衡条件，杠杆的分类杠杆种类的区分知识链接力的平衡状态是指________________、____________________。课前导学1.【探究实验】探究“杠杆平衡条件”杠杆的平衡状态是指________________、____________________。试验：探究杠杆平衡条件器材：杠杆、支架、钩码、刻度尺步骤：略①

2、调节杠杆在水平位置平衡。②将左侧钩码的重力设为动力F1，右侧的钩码的重力设为阻力F2，改变两侧钩码的数量和位置使杠杆保持平衡。③测量力臂的长度，将每组实验的力臂长度和钩码的重力填入表中。试验表格：试验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123课中导学试验结论：杠杆平衡时应满足_________________________________的条件。调节杠杆在水平位置平衡的目的是：_________________________________做实验时进行多次测量的目的通常有两个：A.多次测量取平均值后减小测量的误差；B.多次测量后，通过多次测量的

3、数据寻找实验规律。本次实验进行多次测量的目的是：_________________________________________________________________________。2.杠杆平衡条件的应用如图13—6—1所示，所示OA是轻质杠杆，已知OB＝2AB，B点所挂的物体的重力为6N，A端用力F竖直向上拉，杠杆处于静止状态，则拉力F的大小为多少牛？若拉力F变为与杠杆夹角30°则拉力的大小变为多少牛？图13—6—1总结计算杠杆问题的步骤和要领：课堂反馈3．如图13—6—2所示,手持弹簧秤竖直向上拉,使杠杆处于平衡状态,弹簧秤的示数是6牛,OA=60厘米,

4、AB=20厘米,则物体重为多少N?图13—6—24.如图13—6—3所示：粗细均匀的硬棒AB，被悬挂起来，已知AB=6AO，当在A处悬挂100N的重物G时，杠杆恰好平衡，则杠杆自身重为多少N？图13—6—3课堂检测选作1．在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验前应调节杠杆使其在水平位置平衡，这是为了________________________；若实验前出现图13—6—4甲所示情况，应将杠杆左端的螺母向_____________调（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图13—6—4乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　　　　（填“左”或“右”）移

5、动_____________格。图13—6—4（3）图13—6—4乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将_____________（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）。（4）有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。他们经过实验，获得了以下数据：动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？_____________________________________________________________

6、________________（5）如图13—6—4丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理：__________________________________。2.如图13—6—5所示，独轮车车斗和车内的煤受到的总重力为900N，可视为作用于A点。当以车轴O为支点，将车把抬起时，作用在车把上向上的力为多大？图13—6—53.如图13—6—6是过去农村用来舂米的工具的结构示意图。O点是杠杆的支点，A点连接石球，脚踩B点时能使石球抬高，抬起脚，石球会下落击打稻谷。若石球重50N，要将石球抬起，脚在B点至少要施

7、加多大的竖直向下的力？（杠杆的自重忽略不计）图13—6—6