水平三《体与健康》测试题（卷）.doc

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1、水平三《体育与健康》测试题(卷)命题人：金台区石油小学-----孙鹏题号一二三总分得分一、填空题:（满分30分,共10个空,每空3分）1、人体共有块骨骼。2、预防碘缺乏症最有效的方法是。3、培养学生参与体育活动、积极主动学习和终身坚持体育锻炼的前提。4、瑜伽起源于他是一种古老的健身方法有着近六千年的文化传承，是一项非常好的运动。5、北京奥运会的口号是。6、是人们日常生活中和各个体育运动所表现出来的最基本的身体活动，它是各项运动的基础。7、蹲踞式跳远技术动作概括分为助跑、、腾空、落地。8、跨越式跳高由助跑、起跳、、落地等紧密衔接的四个部分

2、组成。9、任意球分为直接任意球和两种。10、体育教学中迎面接力传接棒一般采用。二、判断题:（满分30分,共10小题,每题3分）1、骨骼具有保护内脏的功能。()2、吸烟对身体有害，但不会造成疾病。()3、人在健身运动后，常有肌肉发胀、关节酸痛、精神疲乏之感，应多吃酸性食物。()4、我们做好小学生道德行为标准就可以了，不需要培养体育道德。()5、羽毛球发高远球，一般多采用用正手发球。()6、蛙泳时上下肢动作配合好就可以了，不需要与呼吸配合。()7、进行足球比赛时任何人都不能用手去碰足球。()8、伦敦奥运会的口号是“拥抱四方朋友”。()9、“

3、文有太极安天下，无忧八极定乾坤”八极指的是“八极拳”。()10、民间传统体育项目只能玩耍，不能提高学生的身体素质。()三、选择题:（满分40分,共10小题,每题4分）1、儿童过度到成年的时期，学生正步入人生的第二次生长发育高峰,是生殖器官开始发育到成熟的时期，被称为：()A青春期B发育高峰期C生长发育期D青少年期2、在第28届奥运会上夺得110米栏冠军的运动员是()。A、刘翔　　B、田亮     C、史东朋       D、姚明3、蹲踞式跳远比赛中，甲同学的左脚跟位于3.55米，右脚跟位于3.65米处。甲同学的成绩为()。 A 、3.5

4、5米    B 、3.60米     C 、3.65米4、人体中有造血功能的运动系统是。()A肌肉B骨骼C韧带D关节5、往返接力跑时一般采用哪种方法。()A上调式传接帮B下压式传接棒C立棒式传接法6、前滚翻时身体依次着垫的部位是 ()A、后背 头 腰 臀部 B、头 腰 后背 臀部   C、头 后背 臀部  D、头 后背 腰  臀部 7、乒乓球教学中直板正手搓球应该搓球的那个部位：()A上部B中下部C中部D下部8、正面双手垫球击球部位应该是。()A双手B手腕C小臂D大臂9、哪一种项目是以跑、跳、投主要内容的运动项目。()A篮球B田径C体操

5、D游泳10、 在直线运球接力时，手按拍球的()：A  正上方   B  后上方   C  前上方水平三《体育与健康》测试题参考答案一、填空题：（满分30分,共10个空,每空3分）1、2062、吃碘盐3、运动兴趣4、印度5、同一个世界、同一个梦想6、跑、跳、投7、踏跳8、传染病9、间接任意球10、立棒式传接法二、判断题：（满分30分,共10小题,每题3分）1、√2、×3、×4、×5、√6、×7、×8、√9、√10、×三、选择题：（满分40分,共10小题,每题4分）1、A2、A3、A4、C5、C6、D7、B8、C9、B10、B水平三《体育与

6、健康》测试题命题意图解析石油小学------孙鹏根据金台区教研室下发的《关于开展金台区中小学体音美学基本功大赛的通知》，通过对水平三《体育与健康》课本与《体育教学参考书》的学习与研究，结合以前所学知识和自己的专业特长，初步尝试，编写了一套水平三《体育与健康》基础知识测试题，在编写过程中，使我对教材有了更进一步的了解和思考，水平三体育教学内容有：田径；足球；篮球；排球；乒乓球；体操；武术；游泳等项目，知识点分布在100多处。《体育与健康》理论知识，应该是教学的基础，在以前的教学中甚至被忽略；而这些最基础的知识，却是学生以后学习生活最基本的

7、保障。一个学生也许不会体育技能，但是通过对《体育与健康》的学习，让学生了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的简单方法，对于毎个学生以后的工作和学习，将会有极大的促进作用。本着这一原则，测试题的编写，以《体育与健康》理论知识为主，加入部分运动项目的一些基本常识，让学生更加全面，更加深入的了解体育，了解健康，了解体育对健康的好处和作用，并积极参与进来，逐步迖到身心健康的全面发展。下面按照所编写的测试题内容，逐步解析自己的命题意图与看法，不足之处，希望同仁多多指正。一、填空题：（满分30分，共10个空,每空3分）1、人体共有206块骨骼。命题

8、意图解析：本题选用水平三《体育与健康》第28页。希望学生通过对骨骼的了解，重视健康，懂的骨骼对人体的意义。2、预防碘缺乏症最有效的方法是吃碘盐。命题意图解析：本题选用水平三《体育与健康》第44页。通过对碘缺