江西省金溪县第二中学八年级物理下册 7.1 力（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、7.1力（第1课时）【知识链接】日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话包含了什么物理道理【学法指导】对一些抽象的概念，为了便于理解和交流，人们常用一些直观.形象的图形或模型表示它们。这是一种重要的科学方法。同学们应认真体会。【温故知新】运动状态的改变有：（1）运动的改变，包括物体由到，物体由到；（2）运动的改变【探究新知】一.自主预习1.力是对的作用。推.拉.举.压分别是的作用形式。手用力拉桌子，手是物体，桌子是物体。（受力物体.施力物体）2.力的单位是，简称，符号是。托起个鸡蛋的力大约是1牛。3.力的作用效果，力可以使物体,也可以使物体的形状发生改变.4.力的..叫做力的三

2、要素，它们都能影响力的。图7-1--15.物理学中常用一根带箭头的线段表示力，线段的表示力的作用点，线段末端的表示力的方向。线段的表示力的大小。二.合作探究完成下列探究活动和问题：1.列举一些生活或生产中能体现力的作用效果的实例。图7-1--22.做实验来体现力的作用效果（如图7-1-1）。3.说说你们对物体运动状态和物体运动状态变化的理解。4.用大小不同的力拉弹簧，弹簧伸长会相同吗？说明影响力的作用效果与力的有关。举一些其他例子加以说明。图7-1--35.用力拉或压弹簧（如图7-1-2），效果会相同吗？说明影响力的作用效果与力的有关，再举些例子加以说明。6.用相同大小的力作用在

3、离门轴远近不同的地方去开或关门（如图7-1-3），是离门轴一点容易。说明影响力的作用效果与力的有关。再举些例子加以说明。实验表明：力的作用效果是：力可以使物体,也可以使物体的形状发生力的作用效果与力的.和有关，因此把“力的大小.方向.作用点”称为力的。阅读课文“力的示意图”内容，体验用“图”来表示力。7.为了形象直观地表示力的三要素（如图7-1-4），物理学中通常用一根带箭头的线段来表示力的的图，叫做力的。线段的起点或终点表示力的。箭头表示力的。在同一图中，线段越长，表示的力越。图7-1—4在示意图中，物体通常用来表示。8.画出下列物体受力的示意图：（1）沿水平方向向右拉物体的力

4、。（2）沿竖直方向向下压物体的力。（3）水平地面上的小车受到水平向左20N的拉力和水平向右25N的拉力。【达标测评】见活页【学案整理】