江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级物理上册 1 声现象复习导学案(无答案) 苏科版.doc

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1、第一章声现象一、学习目标:1.巩固所学重点,学会构建知识体系;2.学以致用,将知识运用于生活;提高分析、归纳、探究的能力。二、预习交流:三、互动突破:1.《黄河大合唱》歌词中的“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”说明固体、液体、气体都可作为。2.敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?。3.“风声、雨声、读书声,声声入耳”中声源分别是:。4.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。

2、根据上述现象可归纳出:(1);(2)。5.要使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是()A.把弦拉得紧些B.把弦放松些C.增加发声部分的长度D.用更大的力拉琴6.如图1-20所示插图,请你说出它们各自的声学原理。图1-207.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来,再播放。同学们听没有什么意外,自己听总感到别扭,觉得不像自己的声音,主要原因是()A.录音机的录音效果差,声音录制后失真B.录音机录音时使声音的音调发生了变化C.录音机录音时使声音的音色发生了变化D.自己听自己的声音,和听录音机的声音,两种声音传播的途径不同8.1738年,法国有几位科学家为了

3、探测声音的速度,曾把两门大炮架在相距27km的两个山头上,甲山头放炮时,乙山头上的人便测量从看见炮的火光到听见炮声所经历的时间;再由乙山头放炮,甲山头的人测量炮声所经历的时间。这样计算出来的声音在空气中的速度是337m/s。你能设计一个测量声音在铁管中的速度的方案吗?(将所选句子前的序号填上即可)①你需要的器材是;②你的方案是;③你的计算方法是。A.请一个同学用铁锤敲击铁管的一端;B.选择一根铁管,并测出它的长度L;C.在停止敲击的时候开始计时,到听到声音的时候停止计时,记下时间为T;D.用耳朵在另一端听两次声音的时间间隔t;E.铁管F.卷尺G.钢尺H.

4、秒表J.v=L/TK.v=v0L/(L-v0t),v0是当时声音在空气中的速度。9.在本章的学习过程中,我们学会了下列三种研究方法:实验推理法、转化法和控制变量法,请分别举一例:实验推理法:;转化(或转换)法:;控制变量法:。四、总结提学:声现象噪音及其控制噪声的危害:心理危害、生理危害。乐音与噪声:乐音的波形是的;噪声的波形是的。噪声的来源:生活噪声﹑工业噪声﹑噪声噪声的控制:声源处控制噪声,中控制噪声,人耳处减弱噪声人耳听不到的声音人耳听觉的频率范围:Hz超声波频率高于Hz的声波叫做超声波。特性:方向性好,能力强,易于获得较集中的。应用:声呐﹑B超﹑

5、超声波清洗剂﹑超声波焊接器。次声波频率低于Hz的声波叫做次声波。特性:。应用:预报地震﹑台风﹑监测核爆炸。声音是什么声音是由于物体的产生的。的物体叫做声源。声音声音的传播:声音可以在固体,液体,气体中传播,但是不能在传播。声音是一种波声音是一种波,叫做声波。声波具有(超声波切割/钻孔,声波使烛焰晃动)声速一般来说,声音在中的传播速度最小,次之,中速度最大。通常,空气中的声速约为m/s。乐音的特性声音的叫做响度。响度与声源振动的有关,越大,响度越大。响度的单位:。响度音色:音色通常用来辨别不同的发声体。音调声音的叫做音调。声音的音调决定于声源振动的,声源振

6、动的越快,音调越高。振动的快慢用声源振动的次数—频率表示。频率的单位。五、达标检学:《课课练》P

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