江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级物理上册 1 声现象综合实践活动导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、第一章综合实践活动一、学习目标：班级姓名1．学会运用控制变量法、转化法进行探究实验；2．培养学生初步的设计实验、动手实验的能力；3．通过综合实践活动，激发学生学习物理、科学探究的兴趣；二、预习探学：三、合作互学、交流助学：探究材料的隔声性能1．实验目的：比较材料的隔声性能。2．器材：泡沫塑料、铝箔纸、衣服、一个鞋盒、一只机械闹钟、卷尺。3．观察：聆听机械闹钟走时的“嚓嚓”声，注意它的音调与响度。把闹钟放在盒子里，盖上盖子，听一听声音有什么变化？4．想一想，议一议：（1）某同学为了比较泡沫塑料、铝箔纸、衣服的隔声性能，他将机械闹钟放入鞋盒内，在其周围塞满待测材料，他设想了两种方案，你认为最佳的是

2、，并说明你选择这种方案的理由。A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所到声音的响度B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离（2）当一个量与几个量有关时，研究与其中一个量的关系时要保证另外几个量不变，这种方法叫控制变量法。那么要比较泡沫塑料、铝箔纸、衣服的隔声性能，需要控制哪些量要一样？5．请你在下面设计一个数据收集表格。6．开始实验：27．分析结论：（1）根据数据，按隔音性能依次由好到差的排列顺序：　　　　　　　　　　　；（2）由上述实验可知：隔音效果好的材料的共同特点是：_________________________。想一想：生产和生活中还有哪些材料运用这一

3、特点来隔音？四、总结提学：五、达标检学：．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．（1）在本实验中适合作声源的是；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是．A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．（3）通过实验得到的现象如下表所示：材料衣服锡箔纸泡沫塑料材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离3米5米2米响度较响较响弱则待测材料隔声性能由好到差的顺序为．2