江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级物理上册3光现象复习导学案（无答案）苏科版

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1、第三章“光现象”【学习冃标】1、复习物体的颜色是怎样确定的。复习红外线、紫外线都是人眼看不见的光。2、复习光在均匀介质中是沿直线传播的，记住光在真空屮的速度。3、复习平面镜的成像特点，了解平面镜在住产、牛活小的应用。复习光的反射定律，了解光的反射现象的应用。4、培养学生观察能力、设计实验、动手实验能力；分析问题解决问题的能力【预习探学】知识点1：颜色1.的物体被称为光源。牛顿的实验表明太阳光是复色光，色光中的光、光、光按照不同的比例进行混合，可以获得任何一种色光，我们称之为光的。透明的物体只能和它相同颜色的色光，不透明的物体只能和它相同颜色的色光。知

2、识点2：红外线和紫外线2.把以下表格补充完整：存在区域特点典型应用特殊说明红外线红光外侧太阳能量主要是以红外线方式传到地球在外线过量的紫外线照射对人体有害臭氧层能吸收紫外线知识点3：光的传播3.实验表明在同种均匀的物质，光是沿着传播的；光可以在真空中传播，速度是—:光也可以在空气、水、玻璃等透明物质中传播，但是速度都比在真空中(快/慢)。知识点4：平面镜4.平面镜成像的特点是1)；2)；3)平面镜的像和物关于镜面是的。平面镜的的三个主要应用是、—和。1.知识点：光的反射光在反射时，、、和在、分居的两侧，等于:光路是的。【合作互学、交流助学】例1：（1

3、）在阳光下切开一个西瓜，瓜皮是绿色的，这是因为瓜皮把光反射到了我们的眼睹，而吸收了其余的色光；瓜瓢是红色的，这是因为瓜瓢把一__光反射到了我们的眼睛,而吸收了其余的色光；现在把西瓜放在绿色的灯光下，瓜皮看起來是色，瓜瓢看起来是色。（2）小明透过红色的太阳镜來观察一块绿皮红壤的西瓜，绿皮看起來是色，红瓢看起来是色，这是因为红色的太阳镜镜片只能通过光。例2：在一工棚的顶上有一小孔，太阳光通过它落到地面上形成一圆形光斑，这一现象表明（）A.小孔的形状一定是圆的B.太阳的形状是圆的C.地而上的光斑是小孔的像D.光不是沿着直线传播的例3：如图是小明研究平面镜成

4、像规律的实验装置：（1）他在竖立的玻璃板前面放-支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后而出现蜡烛的像。然后拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合。这-实验步骤可以观察比鮫蜡烛和它成的像的关系，同时述可以比鮫蜡烛和它成的像关系。实验中体现的科学研究方法是法；（2）实验中小明使用玻璃板代替平面镜的好处是,但是玻璃板所成的像比平而镜所成的像要（亮/暗），这是因为玻璃板;（3）小明在实验吋，发现一个小组的同学无论怎样移动蜡烛，都不能和像重合，主要原因是,调整的方法；例4：课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结

5、论（1）根据光的反射定律，如果入射角为20°,则反射角的大小是（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为153045°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据，如图所示经检杳，三次试验屮各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背你认为其屮的原因应该是实於次数］入射角■・■一—■r反射角~1115-75-230•6U*345・45・课后作业【总结提学】想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？第三章“光现象”复习班级姓名【巩固练习】1.下列器具工作时，应用了紫外线的是（）A.家用烤箱B.验钞机C.电视机遥控器D.浴室取暖灯2

6、.属于光的反射现彖的是（)A.夜晚的灯光B.平面镜中形成的像C.景物逆光形成“剪影”D.小孔成像3.在探究平而镜成像特点的过程小，小明把图屮的蜡烛换成下面四个汉字模型分别面对C.曰D.玻璃直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系，苴中能够达到实验H的是（）3.两平面镜之间的夹角为（D,入射光线跟其中的一个镜面平行，经两个平面镜两次反射后，出射光线跟另一个镜面平行，如图所示，那么此。应为（）A.30度B.45度C.60度D.75度4.如图所示，用占制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法：①薄膜上出现的烛焰的像是倒立的；②薄膜上烛焰的像可能是缩小的也町能

7、是放大的；③孔越大，成的像就越清楚；④该实验能验证光在同一种均匀物质屮是否沿直线传播.其中说法正确的是（）A.①②③④B.①③④C.①②④D.③④5.太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的.人们把红、绿、蓝叫做色光的・6.阳光下看到一朵花是红色的，是因为这朵花反射光；透过蓝色的玻璃看这朵花,则这朵花呈现色.7.冬冬同学站在平血镜前3m处她的像到镜面距离为in；现将一块填“仍能”或“不能”）在镜中肴到白己的像.和镜而般大的木板放在镜子后面5处如图所示这时她（选甲乙8.在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作.（1）让光线

8、贴着纸板沿A0方向射向镜面，反射光线沿0B方向射出，如图甲所示,反射角入射角•（2）在实验过程中，若将纸板倾