自选商场教学设计 Microsoft Word 文档.doc

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1、《自选商场》教学设计荔城二小湛璐霞教材简析：　　《自选商场》是人教版新教材第一册识字（二）的第2课。本课是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图，及图下的三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场。第二部分是根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。教学内容的安排分2课时。第一课时的教学目标：　　　1、认识14个生字。　　　2、通过拼读章节读课文，掌握生字字音，了解短文的内容。　　　3、认识一些商品了解自选商场的购物方式，体会它给购物人带来的便利。　　　4、培养自主识字的兴趣和能力。5、教写生字“尺”字。教学目

2、标知识目标：认识14个生字。能力目标：通过拼读章节读课文，掌握生字字音，了解短文的内容。结合上下文和生活实际理解词句，能正确、流利地朗读课文，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。情感目标：培养学生自主识字的乐趣，以及热爱祖国语言文字，喜爱自选商场的思想感情。教学重、难点：　　认识表示商品名称的汉字，了解自选商场的购物方式，能正确、流利地朗读课文。教学过程：一、进商场，识课题。1、师：今天湛老师带大家去逛自选商场。（幻灯出示课题）瞧，这就是商场的入口，你要会读了，才能进去的哦！同学们先自己拼一拼，（生自由读——指名读——读得好的当小老师领读）2、师：同学们都会读了，那我

3、们赶紧一起进入自选商场吧！二、看商品，谈感受。1、师：（播放商场各种商品的照片）请看大屏幕，同学们可要看仔细了，商场里有哪些东西？说说在自选商场，你看到了什么？（学生自由说，注意引导学生说完整话——我看到了什么？2、师：自选商场里的东西——全班补充——真多！（出示句子——自选商场里的东西真多！）请同学们拼一拼，读一读带拼音的词语。3、老师出示生字卡：学生单独读——东、西（告诉学生在句子里面“东西”读轻声）4、请同学们把这个句子连起来读一遍。（生齐读）5、自选商场里的东西真多！咱们赶快选吧！三、选商品，学生字。1、师：（播放商场打折广告）听，商场正在搞促销活动呢！同学们，我们把这些打折

4、的商品的名字贴在黑板上，它们是——生：面包、牛奶、火腿肠、毛巾、牙膏、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本。（师贴上词语卡片）2、现在我们来认一认这些商品宝宝的名字。如果遇到不认识的字怎办呢？（可以借助拼音）3、对，拼音是一种很好的识字方法，咱们请出拼音帽子，（出示拼音）除了拼音，还可以——（问同学，问老师）3、师：请同学自由地读一读，谁愿意当小老师带读。4、同学们真棒！现在我们换个地方，你还会读吗？请打开语文书92页，把你认识的读给你的同桌听。5、现在老师又来考考大家，词语宝宝真调皮，把拼音帽子弄丢了，你还会读吗？（大家练习读一读；开火车读）6、师：咦，请看变红的生字就是我们这课的生字宝宝，

5、你还会读吗？注意，只读红色的，老师点到哪个就读哪个。7、现在我把词语去掉，还剩下变红的生字宝宝，你还会读吗？（指名两个读）8、请看“奶”字出示“女”字旁，想想“女”字旁的还有哪些字？（她，妈等）能用奶字组词吗？9、同学们请看，老师手里拿着的是什么？（出示实物——毛笔）那该怎样记住“笔”字。能用这个字组词吗？10、老师说一个字“本”字，谁来说说，你是怎样记住这个字的？组词。11、任你们选一个字来进行组词。12、这些生字宝宝现在排着队出来了，还会读吗？（自由练习读一读）（我们来一个读词大赛,男女比赛读，找代表比赛，看谁读得又快又准确）13、同桌比一比，比比谁读得最准确。14、现在请同学们

6、打开书93页，请看课文里的14个生字宝宝全在这里了，我们把这些字都读会了，就成为本节课的识字大王了，请读给同桌听。三、快乐游戏，再认生字。1、师：我们来玩一个迷宫游戏。（开火车玩一玩）2、师：同学们手上都有一些生字的部件，我们一起动手拼一拼，看谁拼得又快又准确，成为我们这节课的拼字小能手。（拼出生字：奶，笔，场，作）3、师：老师黑板上有9种商品名称，哪些商品是摆在同一个货架上的呢？（学生出来摆放）师小结：在商场里买东西都要分类摆放的，谁来读一读——（在自选商场里买东西真方便。）四、写一写。1、师范写。“尺”2、指导学生写“尺”字。五、师总结：自选商场里还有许许多多的商品，我们通过这些

7、商品认识了许多生字，收获可真不少。同学们，只要我们做生活的有心人，就会认识更多的汉字，时间过得真快，我们跟自选商场说再见吧！