上课用自选商场Microsoft Word 文档

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1、《自选商场》教学设计荔城二小湛璐霞设计理念：本着“学生是课堂学习的主体”这一基本理念，立足学生发展，创设生动的教学情境，采用有趣的方法，以识字和朗读为重点，引导学生发现词与事物之间的联系，在朗读实践中读懂课文，尝试感悟语言、积累语感、在感受识字、阅读之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力等方面都得到和谐发展。教材简析：　　《自选商场》是人教版新教材第一册识字（二）的第2课。本课是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图，及图下的三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场。第二部分是根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的

2、短文。第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。文中的生字与生活联系较紧密，课文也很贴近生活。学情分析：孩子们已入学两个多月了，对于识字课他们也不会陌生，经过两个月的学习也已经积累了许多识字的方法和经验，本班学生当中有三分之一的学生能够留意生活中的汉字，具有主动识字的愿望，但一年级的孩子注意力容易分散，他们对具体事物的认识往往比识字、写字显得更感兴趣，因此，需要教师运用心智，让“主体”在“主导”的组织下兴趣盎然地、主动、积极地、快乐地活动。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、认识“商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西”14个生字。学

3、写生字“牙”字。2、通过拼读读课文，掌握生字字音，了解短文的内容。结合上下文和生活实际理解词句，能正确、流利地朗读课文。3、培养学生自主识字的乐趣和在生活中主动学习语文的兴趣。教学重点：1、通过认识本课的14个生字，掌握不同的识字方法，培养学生的识字兴趣。2、正确书写“牙”。教学难点：51、认识本课14个生字，把“牙”字写匀称，写漂亮。2、通过本堂课的学习，愿意在生活中主动识字。教具准备：多媒体课件、图片、生词卡片等。教学过程：一、进商场，识课题1这节课，老师想带小朋友去一个地方！（课件出示自选商场画面）谁愿意告诉大家这是什么地方？2对了，这就是自选商场（

4、出示课题“自选商场”）：谁能当当小老师带着大家读读这四个字？ 指生读-----跟读-----齐读3这里面藏着两个生字宝宝，我们再来认认（生字卡片：商、场）：领读----齐读----发现读音的共同点（翘舌音、后鼻音）4谁来说说你知道我们的身边都有哪些自选商场？（人人乐、大润发、华润万家购物商场 ）5、师：那我们赶紧一起进入自选商场吧！二、看商品，谈感受。1、师：（播放商场各种商品的照片）请看大屏幕，同学们可要看仔细了，商场里有哪些东西？哪个聪明的小朋友用上这样的句式说说。自选商场里有－有－有－。2、是啊，自选商场里的东西很多很多，我们还可以这样表示：出示：（

5、出示句子——自选商场里的东西真多！）自选商场里的东西——全班补充——真多！请同学们拼一拼，读一读带拼音的词语。3、老师出示生字卡：学生单独读——东、西（告诉学生在句子里面“东西”读轻声）4、请同学们把这个句子连起来读一遍。（生齐读）三、选商品，学生字。1、师：（播放商场促销活动声音）听，商场正在搞促销活动呢！同学们，老师把这些打折的商品的名字贴在黑板上，它们是——生：面包、牛奶、火腿肠、毛巾、牙膏、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本。（师贴上词语卡片）2、现在我们来认一认这些商品宝宝的名字。如果遇到不认识的字怎办呢？（可以借助拼音）3、对，拼音是一种很好的识字方法

6、，咱们请出拼音帽子，（出示拼音）除了拼音，还可以——（问同学，问老师）5（1）请同学自由地读一读。遇到不会的，也可以问问同桌。（2）谁愿意当小老师带读。4、词语宝宝真调皮，把拼音帽子弄丢了，你还会读吗？（1）同桌互相读一读。（2）开双轨火车读。5、现在我把词语去掉，还剩下变红的生字宝宝，你还会读吗？（自由练读——会读的站起来读一读——老师点到哪个就读哪个——玩“炸弹”游戏）6、交流识字方法：同学们真了不起，这么快就和生字宝宝交上了朋友，你们一定有好的记生字的方法，同桌交流交流。7、老师有也好方法记住生字，想不想听听老师的好方法。我们的汉字宝宝特别有意思。（

7、1）同学们请看，老师手里拿着的是什么？（出示实物——毛笔）那该怎样记住“笔”字。能用这个字组词吗？（2）大家知道木表示整课树，那树的根部用什么字表示呢？古人在木字这儿加上一横，表示树的根部，这就是我们今天学习的本，本的原意就是表示树的根部。有意思吧。（用本字组词：本来、作业本）8、认识“女”字旁。请看“奶”字出示“女”字旁，想想“女”字旁的还有哪些字？（她，妈等）能用奶字组词吗？9、同学们手上都有一些生字的部件，我们一起动手拼一拼，看谁拼得又快又准确，成为我们这节课的拼字小能手。（拼出生字：奶，笔，场，作，）10、现在请同学们打开书93页，请看课文里的14

8、个生字宝宝全在这里了，我们把这些字都读会了，就成为本节课的识字大王