拼音教学设计microsoft word 文档

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1、一年级语文教学计划                      人教版一年级语文下册教学计划                     许桥中心小学 小若一、教材分析：   本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设８个专题，分为８组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。第一组教材围绕“多彩的春天”来编排，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。在本组教学中，要

2、引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现；第二组教材围绕“家庭生活”来编排，展示了长辈的慈爱、晚辈的孝顺。通过本组课文的反复朗读，学生们定能感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里人的每一个人。第三组教材是以“环境保护”为主题的单元，在教学中，让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动；第四组教材是以快乐的夏天为专题的的单元，通过

3、夏天的景、夏天的事、夏天的气象常识，让学生体会夏天的美好，感受夏天的情趣；第五组教材是以动脑筋想办法为主题来编排的，要让学生认识到：任何问题都有解决的办法。别人认为做不到的事我做到了，则是一种创造；第六组教材是实施美育的好教材，让学生感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易；第七组教材是以我们都有好品质来编排的，有爱劳动的小白兔、练本领的小狮子、用实际行动帮助小伙伴的安东、诚实的孩子雄日，不管是这些主人公，还是与品质有关的对子，都让学生从中受到教育，愿意做一个好孩子；最后一组教材以有趣的科学为主

4、题，运用浅显的儿童语言，采用生动形象的描写，介绍了工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面的科学知识，引发学生主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。总之，8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。  每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4——5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。必学课文共34篇（其中两篇连环画形

5、式的课文），内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是生字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。8组课文之后又5篇选读课文，最后是两个生字表。  本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量

6、要求认识的字。二、教学目标：   1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。　　2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。　　3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求会写的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。   4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感

7、情。能背诵指定的课文。逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。　　5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。　　6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。　　7、在教学中注意运用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。 三、教学进度表：（一）单元进度表：周次

8、单元教学内容备注 1-2周  第一单元识字1         1柳树醒了2春雨的色彩    3邓小平爷爷植树4古诗两首        语文园地一  3-4周  第二单元 识字2                 5看电视6胖乎乎的小手  7棉鞋里的阳光8月亮的心愿      语文园地二  5-6周  第三单元识字3               9两只鸟蛋10松鼠和松果   11美丽的小路12失物招领        语文园地三  7-8周   第四单元识字4