河南省洛阳市八年级物理上册 5.3《串联和并联》学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、串联和并联【学习目标】（1）知道串联电路和并联电路的特点；（2）会画简单的串联、并联电路图；（3）能连接简单的串、并联电路；（4）了解生活中的串、并联电路。【学习重点】通过观察和实验，探究归纳出串、并联电路的特点。【学习难点】组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结论。【学习过程】一温故知新:1．电流的形成是由于_电荷的定向移动。金属中的自由电子的定向移动形成了电流，电流的方向沿着___电源正极_→__用电器_______→__电源负极_方向流动。 2．电路是由____电源__、___开关_、_导线__、_用电器__组成的。电池、发

2、电机是___电源__，灯泡、电铃等是__用电器__。1．电路中获得持续电流的条件是（   ）A．电路中存在大量的自由电子B．电路中必须有电源C．电路中有电源，且电路闭合D．电路中有电源，且有灯泡2．下列说法中不正确的是（   ）A．任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起B．电路中电流的方向是“正极→负极”C．在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置D．一般的电路由电源、用电器、开关和导线组成二、精巧引入我们生活离不开电，（播放台灯图片）对于经常陪伴你读书的台灯你了解它的组成吗？试着分析并画出它的电路图（电学实验室课件）学生画图。2如果我们想

3、在台灯上安装一个会旋转的装饰物可以怎样连接进来呢？先设计电路图再连接实物图。三、新知探究：1、小组讨论并进行实验。2、师生共同进行分析、归纳出串并联电路的连接特点。（串联电路特点）L2L1SSL2L1结论1：串联电路的连接特点。并联电路的连接特点。任务二：探究串、并联电路的电流路径1、课件展示串、并联电路的电流路径，师生共同分析、归纳出串并联电路的电流路径。2、教师讲解并联电路中的干路和支路。结论2：串联电路的电流路径。并联电路的电流路径。任务三：探究串、并联电路中各用电器工作情况1、小组讨论并进行实验。2、师生共同进行分析、归纳出串并联电路中各用

4、电器工作情况。在串联电路中，L1不亮，L2；L2不亮，L1。在并联电路中，L1不亮，L2；L2不亮，L1。结论3：串联电路中各用电器。并联电路中各用电器。任务四：探究串、并联电路中开关的作用1、小组讨论并进行实验。2、师生共同进行分析、归纳出串并联电路中开关的作用。在串联电路中，S在Ａ点S闭合，L1　　　,L2　　　。S在B点、C点呢？　　S断开，L1　　　,L2　　　。在并联电路中，S在Ａ点S闭合，L1　　　,L2　　　。S断开，L1　　　,L2　　　。S在B点S闭合，L1　　　,L2　　　。S在C点呢？结论4：串联电路中开关的作用。并联电路中开

5、关的作用。三、小结特点串联电路并联电路连接特点逐个顺次并列连接电流路径一条多条各用电器间工作情况互相影响互不影响开关的作用开关控制整个电路，开关的位置改变不影响开关的控制作用干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器四、知识应用1、小彩灯2、路灯3、冰箱4、家庭电路五、自主练习1、如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是A.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,也可能是串联.L1S1SD.条件不足,无法判定.L2S22、如下图所示的电路叫电路,图中开关

6、S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制.在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).3、如图所示的电路图中，两灯属于串联的正确电路是六、反思