（人教pep）五年级英语上册unit5 my new room教案

《（人教pep）五年级英语上册unit5 my new room教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、（人教PEP）五年级英语上册Unit5Mynewroom教案（人教PEP）五年级英语上册教案unit题：Unitner第一时教学内容：Let’sstartA:Let’slearnLet’splaLet’ssing教学目标：1、能够听、说、读、写本主要单词：irrr，urtain，lset，endtable，trashbin。2、能够听、说、认读单词air-nditiner以及句型：Isthisur…?Ihave…并能在情景中运用。3、能够听懂、会唱歌曲“SallBedr”。重点难点：重点：掌握Let

2、’slearn部分的五个四会单词，并能进行简单问答、介绍。难点：单词air-nditiner的发音。教具准备：rdards,pitures,rerderandtape理论依据教学过程Step1ar-up1、Dailtal2、做“低声传句子”活动：教师低声把句子：“Ihaveastud，abathr，abedr，alivingrandaithen”告诉每组的第一名学生，这名学生低声向后传句子，每组的最后一名学生大声说出句子，看哪组做得又快又正确。Step2Previe1、Listenandd(B3BL

3、et’sd)2、快速拼词Step3Presentatin1、展示房间图片，教师说：“L!ThisisnerIhaveabedandashelfhatelsedIhave?”，教师拿出一面镜子，示范朗读irrr，学生跟读。教师手拿着镜子分别问几名学生：“Duhaveairrrinurbedr?”如果学生的回答是肯定的，教师则再次重复一下“irrr”一词，说：“h，uhaveairrrinurbedr”，如果学生的回答是否定的，教师可以说：“h，srrudn’thaveairrrinurbedrhere

4、istheirrr?”(Istheirrrinthebathr?)，学生回答。教学其它urtain，lset，endtable，trashbin，air-nditiner五词，方法同irrr，2、Let’shant学生随着音乐边做边说：lset，lset，penthelset!urtain，urtain，lsetheurtain!irrr，irrr，leantheirrr!Trashbin，trashbin，eptthetrashbin!Endtable，endtable，vetheendtable

5、!Air-nditiner，air-nditiner，aeel!3、做“排卡片”游戏：教师快速报词卡名称，学生按次序在桌面上排列自己的词卡。4、出示对话“Isthisurbedr?es，itiseandlatneurtains”，学生进行模仿后，出示图片（先可以仍是bedr，把东西做替换，然后可以是其它房间，其它的东西），让学生同桌表演对话，或是同桌自由练习，但以同桌表演为主。例如：“Isthisurlivingr?es，itiseandlatnesfa”。、教师在黑板上示范书写单词：irrr，ur

6、tain，lset，endtable，trashbin，让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。Step4nslidatinandextensin1、Let’spla：学生分组做句型接龙。如：学生A说：“InrIhaveatrashbin”学生B在学生A的句子基础上加上一个词，如：“InrIhaveatrashbinandairrr”2、做“找同伴”活动：学生每人在六张词卡中任选3张，然后寻找持有相同卡片的同学。3、Learntsing4、完成本单元ALet’slearn部分活动手册配套练习。教学

7、反思总的说本节的单词较难，如air-nditiner在用hant的时候，hant本身就比较难，学生难以学会。需平时多读多听，学会了hant，单词就容易掌握了。