中班绘本活动.doc

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1、中班绘本活动：《小刺猬的项链》【活动目标】1、能够根据看到的内容进行合理的猜测和想象,并尝试用自己的语言大胆表述对画面内容的猜测和想象及对图画书的理解。2、充分感受阅读的乐趣，并体会到朋友之间相互帮助的美好情感。【活动准备】1、PPT课件2、教师自制项链一串3、幼儿在活动前理解“孤独”的意思【活动过程】一、谈话导入，引发幼儿的阅读兴趣。1、师：小朋友们，今天老师请来了一只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们猜猜它会是谁呢？2、师：你们可真聪明，（出示图一）真的是只小刺猬哦！它有个好听的名字叫拉亚。3、师：可是你们瞧，拉亚怎么了啊？（出示图2）幼：拉亚不开心，它还在哭呢！4、师

2、：那你们来猜一猜，拉亚为什么会这么难过呀？5：师：拉亚的身上究竟发生了什么呢？我这儿有本书（出示书），它会告诉你一个关于小刺猬拉亚的故事呢！我们一起去看一看吧！二、师幼共同阅读绘本，初步了解故事内容。1、教师导读第1页—第三页，了解小刺猬拉亚难过的原因。（1）师：小刺猬为什么难过呀？（2）师：为什么拉亚会没有朋友呢？为什么小动物们这么害怕它呢？（3）师：谁来学学小刺猬现在的样子呀？教师小结：小刺猬拉亚一直都很孤独，它经常紧紧的缩成一团，小动物们看见他浑身是刺，都不愿意靠近它。2、教师导读第页—第页，引出小刺猬食物的作用。（1）师：你们来看看拉亚的食物都有些什么颜色呀？（幼儿

3、集体回答）（2）师：你们觉得这些食物除了吃还能用来干什么呢？（发散幼儿的思维）3、幼儿观察第页，并讲述自己的发现及猜测，体验自信的感觉。（1）我们一起来看看小刺猬把这些食物变成了什么呢？（2）这条项链漂亮吗？说说为什么。（3）师：第二天小刺猬带着项链出门，你们来猜猜会发生什么事呢？教师讲述这一部分的故事内容。（4）师：拉亚带上项链出门以后，走路的样子变得怎么样？（5）师：老师这也有一串项链，谁来带上学学小刺猬走路的样子？（引导幼儿用肢体语言表现小刺猬抬头挺胸的、阔步向前走的样子）（6）师：小动物们看见现在的小刺猬还会逃走吗？为什么？4、教师出示孤独、缩成团的刺猬和戴着项链抬

4、头挺胸的刺猬的图片页面，让孩子直观地看到小刺猬前后情绪的对比，从而捡起了自信，获得了朋友的亲近和喜欢。（1）师：小朋友们，你有过像小刺猬那样孤独的事情吗？该怎么办呢？5、教师导读第页和第页，感受朋友之间相互帮助的快乐。（1）师：瞧，小刺猬在做什么？（2）师：什么叫做与众不同呢？6、师：这本书带给我们的故事也讲完了。这本书有个好听的名字，谁来猜一猜呢？三、师幼整体欣赏绘本，充分感受阅读的兴趣。四、情感深华，体验互帮互助的快乐。1、师：故事中的拉亚总是喜欢帮助其他的小动物，你们猜猜帮助他人以后的拉亚心里会有什么样的感觉啊？2、师：那你们帮助过别人吗？是怎么帮的？心里感觉怎么样？

5、3、教师出示幼儿在平日生活中相互帮助的图片。