中班绘本活动

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1、中班绘本活动《谁敢嘲笑狮子》活动目标： 1、观察画面，理解故事内容。2、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪活动重点：观察画面，理解故事内容。活动难点：能发现自己的长处，并为自己的优势感到自豪 活动准备： 《谁敢嘲笑狮子》PPT  活动过程： 一、激趣导入，引出故事 导语：加老师带来了一位神秘的客人提问：这位客人到底哪里神秘呢？一起来看看吧。从局部到整体呈现狮子，先出示身体和四肢，再出示尾巴，接着出示面部，最后出示鬃毛。一瞧，这是今天故事的主角，你猜他是谁?小结：这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有，今天我们要讲的就是

2、关于这只狮子的故事。二、阅读讲述，理解故事 （1）一清晨，丛林里很凉快，也很热闹，咱们一起看看图片上有哪些小动物，他们在干什么？对，他们有的跑步，有的在爬树，还有的在地面上爬行……谁都没闲着，只有大狮子坐着不动。这个时候一头母狮子来了。“你知道我为什么是百兽之王吗?”大狮子向一头母狮子炫耀道，“因为我是最厉害的。"“别吹牛啦。”母狮子说，“你倒是说说看，你到底厉害在哪里?”一你们觉得狮子厉害吗?他的那一项本领是最厉害的?我们接着往下看。（2）幼儿观察后，教师引导幼儿讲述自己发现的故事内容图上谁和谁之间发生了什么事情？l 大狮子为了

3、证明自己跑步最拿手，它就跑给大家看，结果呢？ 仔细看看大狮子的表情怎么样？猎豹的表情呢？ 猎豹会嘲笑大狮子什么？ “哈哈，我爬树的本领比你大！l 比爬树。你能看出大狮子是怎样爬上这棵树的吗？结果呢？ 猴子看见了它爬树的样子，偷偷地笑了：“哈哈，我爬树的本领比你大！”要知道，没人敢大声嘲笑狮子，可是，狮子却听到了。 l 爬行。狮子是怎样爬的？蛇看到大狮子撅着屁股，趴在地上的样子，微微的笑了，它会嘲笑狮子什么？ “哈哈，我爬树的本领比你大！l 比力气。然后呢？大狮子只撞断了一颗小树的树干，而大象踩扁了很多小树苗，还撞断了不少大树，这下

4、，大象又会嘲笑它什么？“哈哈，我爬树的本领比你大！故事里，大狮子觉得自己哪些地方厉害？结果是这样吗？有哪些动物比狮子本领更大？ 三、经验积累，迁移体验 1、PPT动物图片。动物比拼 大狮子还是不服气，在丛林里还有很多的动物，你觉得谁还可能会嘲笑狮子？ 它有什么本领比狮子强？ „） 四、自己最强的地方 孩子们，你们有没有自己最拿手、最强的地方呢？说说看。 请大家评判一下，记住自己最拿手的地方。鼓励幼儿自信的说出来。五、回归故事，情感升华 1、PPT，当这头大狮子拼命想证明自己最强的本事时，却一次次输给了其他的动物，看它怎么了？（讲述

5、故事结尾） 2、这个故事的名字就叫做“谁敢嘲笑狮子” 总结：我们每个人都像大狮子一样有自己最强的地方，同时也有不强的地方，你有吗？没关系，不强的地方我们不要灰心，要加油努力让它变强，只要我们有最强的地方，我们就是最棒的孩子。那我们自信地站起来，大胆地告诉大家“我是最棒的”！ 六、延伸给爸爸妈妈讲一讲这个故事，说一说自己的长处。 活动反思： 《谁敢嘲笑狮子锕》故事生动有趣，在诙谐幽默的情节中，他告诉每个人都有自己的长处，不必为短处惆怅，发现、发挥自己的长处才是真理。 在第一个环节，为了让幼儿感知狮子的与众不同，我逐一出示狮子的局部，

6、引起幼儿兴趣，从而引出故事开始。同时丰富了幼儿的词汇“威风凛凛”、“嘲笑”，能帮助幼儿理解故事内容。第二个环节中，也就是故事的发展部分，为突破活动目标做铺垫，让幼儿自由阅读图书，一起分析寻找答案：“它会嘲笑狮子什么？”在思考中发现：“即使是弱小的动物，也有比强大的狮子厉害的地方”，为下一部寻找自己的优势做准备。在幼儿需找答案的过程中，我边播放幻灯片，故事中反复出现了“没人敢嘲笑狮子”，我用不同的语气语调来表达狮子的情绪变化，幼儿对这一部分的故事很感兴趣，这一环节是自由阅读部分，我重点指导幼儿观察画面及狮子的表情和他的心里变化。最后

7、环节，先请幼儿结合自己的生活经验，寻找比狮子强的地方，旨在让幼儿发现自己的长处。呈现生活中各类事件的图片，有助于幼儿的思维和表达。 幼儿自己找到自己的长处。对幼儿来说并不是一件难事，幼儿已从好孩子评比中积累了相关的经验，很好的达到了活动预设的目标。