一条口袋与两条口袋的故事——课体育课教案.doc

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1、【】【体育与健康】【课时计划】《一条口袋和两根棍子的故事》课堂设计理念一堂体育课成功与否，判断的最重要依据是如何抓住体育课的魂：“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的。”一堂课练习的质量与效果直接取决于学生参与的积极性与主动性，如何激发学生的学习兴趣，成为检验教师驾驭课堂能力的一个标准。《一条口袋与两根棍子的故事》尝试运用简单的器具，开发锻炼项目，丰富体育课堂，激发学生的学习兴趣，兴趣的培养无需价值昂贵的器材，重要的是方法的运用，课堂上学生精气神的体现，本堂课将在此问题上做出尝试。检验体育锻炼效果的最终标

2、准还是回归日常生活，试想在我们的日常生活中搬搬抬抬的力气活是必不可少的，怎样把体育课堂与现实生活相结合，是本堂课想要探讨的又一个问题，运用日常生活中随处可见，随手可得的器具来引导学生思考走出校园后如何进行锻炼，同时开发学生思维，发展学生创造力，积极开动脑筋，培养团结协作的精神，从大了讲是否能够为终身体育打下一些基础。我们相信有力的臂膀，健步如飞的腿脚是健康的前提，《一条口袋与两根棍子的故事》能否较为全面的发展学生的身体素质，增强学生体质，这是本堂课将要探讨的第三个问题。这堂课可以看成是一堂游戏课，事实上一堂体育课不

3、管是规定的教材内容，还是自我开发的课堂内容，只要是达到了锻炼身体与培养品德的效果，不在乎它是否具有华丽的课堂设计与拥有多么现代化的体育器材，它就是一堂具备时效性的体育课！【】【体育与健康】【课时计划】课题设计授课年级：2014级三班授课教师：李刚授课时间：2014.3.11教学主题一条口袋和两根木棍的故事教学目标1、引导学生充分利用各种条件进行体育锻炼。2、积分运动兴趣，引导培养终身体育观。3、拓展体育课堂，融入日常生活常识，调动学生的积极参与意识。4、培养学生团结协作，积极进取，吃苦耐劳等精神品质主题情景设置目标

4、师生参与组织形式调动情绪激发兴趣课堂常规2'-3'一、整队集合二、安全教育三、安排见习生形成自由欢快热烈情景进入活动状态1、体育委员组织实施2、清点人数3、向老师报告4、老师进行安全提示5、宣布本次课内容6、老师安排见习生自由凝聚企盼安全的集合组织：成三列横队集合◎◎◎◎◎◎◎◎◎⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙※要求：集合快、静、齐；精神饱满保持活跃情绪体现合作精神准备活动5'-7'一、跳绳练习1、随意组合自由跳2、15’—30’计时跳3、70’计时跳二、尝试运用口袋练习1、坐位体前屈2、双人仰卧踢腿形成自由

5、欢快热烈情景保持活动状态1、老师讲解与示范法2、老师巡回指导，语言提示3、集体与随意组合练习4、分解练习与完整练习自由凝聚企盼安全的集合组织：成体操队形散开要求：积极开动脑筋，认真参与，相互学习激活思维运用合作发展运动能力引入新课20'-25'一、开发运用口袋1、单人“划船”2、“袋鼠跳”3、多人少足二、尝试运用木棍搬运练习三、尝试口袋与木棍结合创设练习形成自由欢快热烈情景巩固活动状态1、老师讲解、示范2、老师巡回指导，语言提示3、老师引导学生运用器材组织练习活动4、集体与分组练习5、游戏与竞赛法6、开发思维，积极

6、进取自由凝聚企盼安全的集合组织：分三个练习小组要求：积极开动脑筋，团结协作，认真参与稳定情绪恢复身心拓展思维整理放松3'-5'一、肢体抖动方式坐或仰卧在口袋上二、讲评三、归还器材形成自由欢快情景淡出活动状态1、集体参与2、老师点评3、男生组归还器材自由凝聚企盼安全的集合组织：成体操队形◎◎◎◎◎◎◎◎◎⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙※要求：认真听讲评，全身心放松器材跳绳：每人一根木棍：6根编织口袋：每人一条标志桩4—8个【】【体育与健康】【课时计划】课堂剪影