蛇偷吃了我的蛋.doc

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1、南师大泰兴实验幼儿园备课纸日期：活动名称蛇偷吃了谁的蛋一备教师周远策二备教师活动目标1、跟随教师逐页阅读图画书，初步理解故事的情节发展过程。2、观察图画中人物角色的主要特征。3、初步学说故事中人物角色重复的对话内容。研讨记录：二备内容：活动准备1、鸡蛋、鸭蛋各一只。2、教学大书《蛇偷吃了我的蛋》3、图画书人手一本4、蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟图片，蛋一只，蛋图片若干。活动过程:1、出示蛋，引起幼儿兴趣。师：“瞧，今天老师带来了什么？这是谁的蛋呢？蛋里面有什么呢？你们还知道哪些动物会生蛋呢？”（鸡、鸭、鹅、乌龟等）2、出示大书讲述故事，请幼儿边看书边听故事。（1）师：“有一天，

2、鸡妈妈坐在草堆上孵蛋，过了很久，她觉得腿很酸，就站起来到河边散步”“鸡妈妈会遇见谁呢？我们一起看一看”（2—3页）（2）翻书到第4----5页，（老师掩饰做惊讶状）边讲述边引导幼儿观察蛇的肚子鼓得像一个蛋那么大。“鸡妈妈碰见了谁？蛇是什么样儿的？鸡妈妈会做什么呢，我们赶紧来看看。”（3）翻书到第6---7页，（教师语气急切有声色的讲故事）：师：“鸡妈妈着急的叫起来，连忙跑去找谁呢？她是怎么说的呢？”请幼儿学说鸡妈妈的话。（4）翻书到第8—9页，边讲述边引导幼儿一起数一数鸭妈妈的蛋。师：“于是鸭妈妈游回家去数蛋，我们也帮鸭妈妈一起数一数吧，1、2、3、4、5，一个也不少。

3、哎呀，会不会是------，鸭妈妈叫了起来，连忙跑去找，鸭妈妈好像知道蛇偷吃了谁的蛋哦，你知道不？”幼儿继续进行猜测。（4）翻书到第10---11页，证明揭晓幼儿的猜测，学说鸭妈妈的话并讲述故事。师：“鸭妈妈找到谁了呢！”师：“鸭妈妈说什么呢？”幼儿学说（5）翻书到第12—13页，边讲述边引导幼儿一起数一数鹅妈妈的蛋。师：“于是鹅妈妈游回家去数蛋，我们赶紧帮鹅妈妈一起数一数吧，1、2、3、4、5，一个也不少。啊，我知道了，鹅妈妈叫了起来，连忙跑去找，找谁呢，我们赶紧去看看。”（6）翻书到第14---15页，讲述故事。请幼儿学说鹅妈妈的话。（7）翻书到第16—17页，讲述

4、故事。师：“帮乌龟妈妈数一数蛋，一个也不少，奇怪，那蛇偷吃了谁的蛋呢？”（8）翻书到第18---19页，讲述故事，帮助幼儿完成推测。（9）翻书到第20—21页，讲述故事，蛇偷吃了鸡妈妈的蛋，这可怎么办呢？幼儿讨论。（10）翻书到第22---23页，讲述故事。(11)翻书到第24—25页，讲述故事。师：“这次他偷吃了谁的蛋呢？”3、出示对应动物卡片，在黑板上再现演绎故事情节一遍，引导幼儿学说故事中的人物角色重复的话。师：“这次他偷吃谁的蛋呢？”幼儿猜测（鸡、鸭、鹅等）师：“我们一起去发现一下吧。”4、结束活动：总结大书的书名，作者并请幼儿自主阅读小书。师：“这次他偷吃谁的

5、蛋呢？”幼儿猜测（鸡、鸭、鹅等）师：“接下来请小朋友一起来看自己的小书，去找一找吧。”在老师的带领下，翻阅图书。课后的活动反思：备注：1、一备说明：一备教师（由年级组长开学前排好序）参加集体备课前，准备好人手一份教案（详案），发给参与集体备课的老师，先介绍设计的思路及依据，再由大家讨论修改方案，并作详细记录。2、各老师在一备的基础上结合班上的实际情况进行二备，备好后在自己班上上课，上好课后及时写活动反思，反思内容的要求：①根据课堂实际情况写，本节课成功在哪里？为什么？哪里不足？要能发现问题，并提出解决问题的方法；②根据解决方案具体落实，并要检查落实的结果。