特殊的孩子需要更多的爱.doc

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1、特殊的孩子需要更多的爱现在的孩子是在蜜罐中长大的，一个个都是以自我为中心，很少有孩子懂得谦让与团结，所以在平时的教育中，我经常告诉孩子们，我们是一个集体，就像一家人，家人之间要团结友爱，互相帮助，互相爱护，但我发现遇到具体情况，真正做到的孩子都很少。本学期，我班来了一位比较特殊的幼儿，他叫奚欢。报名时，从他母亲口中了解，奚欢小时候就有语言障碍，行为也不受控制。他母亲也曾带他去大城市进行治疗，但医疗费用实在是太昂贵了，虽然只治疗了三个月，但奚欢的病情已经有了很大的改善，他能理解别人说话的意思，了解行为的对错，但他的智力与口语表达能力发展得很慢。说到伤心处时，这位母亲流下了眼泪，我深知这位母亲

2、心口的焦虑与无奈。   在开学时，当孩子真正来到我们面前时，我发现孩子的情况正如母亲所说，一整天，奚欢在教室里跑来跑去，两嘴巴里也一直在叽里咕噜地说着什么，但表达的内容，我根本听不懂。时间一长，班上的孩子似乎都明白了奚欢的与众不同，一个个都排挤他，欺负他，没人愿意跟他玩，我每次也都进行教育，但效果不佳。每当有人欺负他，奚欢就会用行为攻击别人，所以，在孩子们的眼中，奚欢就是一个不守纪律，爱打人的呆小孩。作为教师的我，看到这种现象也很着急，想尽快找到好办法解决这个问题，让孩子们心服口服的接纳奚欢，打心眼里愿意帮助他。经过一段时间的观察，我惊喜的发现，奚欢也是在进步的，在绘画活动中，奚欢也能简单

3、的进行模仿，从他母亲口中了解，奚欢回家能自己安静的玩电脑游戏，还是那种密室逃生的智力游戏，而在幼儿园喝水，每次他来端水杯时，他都将别人杯中的水倒入自己杯中，然后端着满满一杯水，心满意足的回到座位上，虽然这种行为不对，但我觉得从某种层面讲，奚欢还是非常聪明的，我决定从这点入手。一天，又有孩子来告状说奚欢打人了，我问清了事情的缘由，知道是别人抢他的图书，所以他才动手打人，借此机会，我将奚欢打人的原因解释给孩子们听，让孩子们了解奚欢并不是无缘无故的打人，而是没人把他当朋友，我又将奚欢的绘画作品展示给孩子们看，让孩子们了解奚欢并不呆，他也在不断的进步，告诉他们这就跟跑步比赛一样，只是奚欢没有他们跑

4、得快，需要他们多多去关心和帮助。经过这件事，我发现孩子们对奚欢的态度慢慢转变了，绘画时有人帮他拿笔了，也有孩子提醒奚欢拿水杯了，奚欢打人的告状声也越来越少了。我觉得，这就是作为教师要得到的教育效果吧！