小学德育工作心徳.doc

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1、德育工作总结二00九学年是学校以“行为规范养成”为主题贯穿一个学年的德育工作年，始终以《海实学生仪表规范》《海实学生一日常规要求》（以下简称规范）为内容，以各种丰富的实践形式组织实践活动落实规范的践行，使学生在这个学年中对规范有深刻的印象，并能比较自觉的遵守和履行规范。一、加大《规范》的督促和执行力度，形成自觉的良好行为习惯。抓重点，以自觉佩戴队标志、按时上学、遵守课间纪律和放学秩序为突破口，加大表扬和批评的力度，使学生有优秀的学习榜样和引以为鉴的个案。1、树榜样，利用榜样的力量促使行为规范的养成。为了让学生有规可循，学校决定在每周文明班自评的基础上，两个月内每周都在本年级

2、的文明班自评分数一直保持最高分的班级可以评为文明优胜班，可推选一名学生评为学校的海实之星，并具有光荣升旗手的双重身份。升旗仪式上由学校德育主任向全体师生郑重介绍海实之星，以及所在班级的优秀表现。获得表扬的班级充满了荣誉感，以实际行动履行规范，确实起到了榜样的示范作用。另外，在每期的校刊《彩虹桥》上刊登海实之星的照片，介绍所在班级的情况，使榜样的作用延伸到家庭和社区，使更多的班级及个人受到鼓舞。2、提供违反规范个案，利用个案引以为戒。在表扬、鼓励的同时，还必须有相对的批评和教育，并以一定的惩戒记录在册，使违反规范的学生有改过的机会。学校在教务处和大队部的协助下，制定了“提醒—

3、—记录在册——执行服务令——取消（保留）记录”的四级教育批评机制，对违反规范的学生逐级递进予以教育。如没有佩戴队标志就以提醒、督促为主，经多次提醒仍然再错必须执行服务令。严重违反纪律，如乱倒垃圾、高空抛物、打架、恶劣违反课堂纪律的，首先让违纪学生书写下违反纪律的过程，由值日行政、班主任和家长签名确认，留德育处记录在册。再以违纪程度由教务处确定执行服务令的任务，完成服务令后由学校观察其一定时间，完全改正后再撤销记录。本学期有十人次因违反各项纪律被执行服务令，现已取消记录九人次，有了这个教育机制确实减少了严重违反纪律的现象。最终，经过大家的努力，全校二十四个班级都获得了期末评出

4、的文明标兵班的称号。二、保持家校渠道畅通，发挥家委会在班级中的支持和协作的力量。本学期开始，针对上学期班主任与家委会之间的沟通问题，以及如何更大发挥家委会的协作作用，对班主任进行了培训。让班主任首先明确家委会的地位和作用，要制定班级家委会工作指引，让家长了解本学期学校及本班级的主要工作，可以在哪些方面协助班主任做好班务工作。并定期与家委会代表开会沟通，以取得家长更多的理解和支持。另外，班主任要与家委会骨干及时向全体家长通报家长的工作情况和成绩，还可以适当适时表扬家长为班级体所做的工作。现在，很多家长都成为了班主任的得力助手，如一年级家长轮流值日，与孩子一起负责教室每天的值日

5、工作。低年级的家长还义不容辞的与班主任一起做好开学准备，发新书、出墙报、搞卫生、做宣传栏。有些班级的家长成立了宣传组、文艺组、学习组与孩子共同组织班级里的各项活动。校运会的前后更涌现了很多家长志愿者忙碌的身影，摄影、录影、排练、训练，出钱出力，一起沉浸在校运会的欢乐里。四1班省电教馆的家长全程拍摄了校运会两天的活动过程，并制作成光碟。四1班还利用医生家长的资源邀请家长做保护眼睛的讲座。正因为有了班主任架好了与家长沟通的桥梁，使班级工作如虎添翼。三、大队部牵头，落实《规范》于各种德育实践活动。1、完善由中队辅导员主导、少先队员自主的文明班自荐活动。结合《规范》学习，队员们的精

6、神面貌改变了许多，在每周的文明班评比中增加了《每周评比汇总表》，每个中队在周末进行自评的过程中，对照《规范》和《流动红旗评比标准》总结好的地方，发现不足之处。通过规范仪表和行为，一方面促进养成良好的行为规范，另一方面学会正确的自我评价。文明班的自荐活动对促进队员们养成良好的行为规范，提高自主管理意识，起到很好的指导作用。2、队前教育一同学习。大队委带领爱心哥哥姐姐按照计划结合《队章》在操场分班进行了《队前教育》主题活动，结合新队员队知识教育，使新队员初步了解少先队的知识，明确入队的意义。结合学习敬队礼、宣读誓词，提高新队员争取入队的积极性和主动性，大队委和爱心哥哥姐姐手把手

7、地教弟弟妹妹动作要领，还利用午会时间进行巩固。结合级会“争当四个好少年”，全体六年级少先队员辅导一年级小同学填写《入队申请书》，哥哥姐姐们一字一句地辅导弟弟妹妹进行填写，以入队为动力，为学习、生活等各方面打下较好的基础。利用庆祝国际儿童节主题活动进行新队员入队仪式，在自己的节日里由老队员为新队员绶戴鲜艳的红领巾，加强了新老少先队员的责任感和光荣感。通过手拉手队前教育，让老队员重温了队知识，为新队员做好榜样；新队员向哥哥姐姐学习，有了生动的、可亲的形象。3、手拉手，心连心，献爱心活动。①“送甘泉，献爱心”义卖活动，让