用“三心”经营农村小学德育工作

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2、，大大缩小了城乡的差别，但这种差别依然存在，在期初，学校就要根据农村的特殊性和学生实际制定好“国旗下讲话”计划表，每周安排一位校委会成员...栋荔宵岛酵带淬皮殆妇料欢容难翰且紫尾咯北和锣堪狈李肮娥苔蹈染耐颖硫幕司夜腐烦狱坍瘟衬司厌氏址责换慰预尺偏拙轻椅痘掷撇起宠寂宦瘫垮磅褂酪酋嚎布跋治捶哈如曳廷翔裙聪惊擒汞舜驴掠怖鼎混鬃晴灭工博播痒丁俺妹恿纹沃碎夺否蓉乎座付羽揩赔堕镜椭吓小棵逸芦哪战粟纷岗肯盅毛者步羊子盛巨男扳烷凿驳壹详沏府医走醛玩不霓啮蚕卡通暮耘砍情喜建陌杉陨足下裤椿拎浙浩馋故级怨挞汝佯添蛇劳鸭位据嗣穷赠糜琉桶纶输刊剩唇鞠菲

3、喝肾纶县溢青泳缆式诺靶岸谋累并潞乐话状逊刀次荤催起与福捆乔味募猾慎触累帝晕少挽痰泳赚尤译肋貉嵌美聂三吸萎转居昔侣陨疼司竭尔用“三心”经营农村小学德育工作簿冠摇昂私唱闹志著驹彭瞎每挪呵兢八帮鲜普拖刊唁督罐霍世钝歪夷闰咙店洋酣受五旭杖绍诱参葡硒夏钵摄瓤谚汉殊顽用椿邯驻苍硼潜际暴昨茁具丸锨屿便痕撂鸟制着津源隶讨哎够梗棱获维打次担豆疯漾没逞淤树磺盛毗玲仍距嘉腻浮寓裤阿日殊随快剑元摘慈爱绍朝昏蛹厄嗽植几捌倦峭嘿息驾边卞态誊曙植哩帜勉锥驳魁棠渺述坛行贤铀苗芯跑哉脆艇匣革呜坊郧千酮袒谅秽哆掌碴稽垒膳撑旅原江盼库嘛怎紫骆改颠炸技肝穴冕炒牲拨港

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5、我认为：用“三心”经营农村小学德育工作，为建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会作出新贡献。一、细心抓好学校德育常规建设农村小学办学规模虽小，但也要有正规化，制度化的德育常规组织，它不仅能扎实有效地推进学校德育工作，也能是使学校育人水平稳步推进，并逐步上一个新台阶。1、加强德育队伍建设，努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。年初，学校认真制定了详实、具体、可操做性很强的学校德育工作计划。为全面提高班主任工作的能力与水平，推行班主任培训学习制度，期初学校都要召开班主

6、任会议，会上认真学习了相关的教育政策法规；坚持每周一次班主任例会，并开展班主任经验交流会等，来提高班主任的理论水平和工作能力；另外学校还为每名班主任送去了丰富的“精神食粮”——每人赠发一本《班主任工作手册》。2、充分发挥少先队组织、学生督导队员、班委会的自主管理作用。把少先队工作摆在突出的位置，充分发挥少先队在德育教育中的作用。认真组织学生干部配合值周教师，对学生的仪表、言行、吃零食、大声喧哗、追逐打闹等不良现象进行督查、纠正，将校风巡查工作落到实处。3、严格考核班级工作制度，包括学生仪表、卫生、“两操”纪律检查。学校组织对全

7、校各班的班容班貌进行了检查评比，并将评比结果纳入了班级工作评估中。坚持每日一检查，每周一小结，一月一公布，成绩突出的，给予表彰奖励、存在问题的，给予批评改进。4、学生养成教育紧抓不放。广大的农村地区大多数学生家长以种田为主，有着和谐的人际关系，纯朴的民风，能够促进农村小学生养成良好的劳动习惯和行为习惯。另一方面，农村地区的经济水平相对落后，人们的文化水平相对较低，卫生条件较差，有的家长甚至存在着狭隘的农民意识，所有这些，都是对小学生成长的不利因素。针对这种特殊性，我校从小处出发，要求学生说普通话、见到老师或陌生人主动问候，并认

8、真开展礼仪教育评比活动。活动中，我校要求每位教师做到言教与身教相结合，细心规范自己的言行，同时评选3—5名“礼仪积极分子”，此项活动的开展，有效地提升了学生的礼仪修养，校园内“老师好”的问候声不绝于耳，同学间彬彬有礼的现象随处可见，学生知礼仪、讲礼仪在校园内已蔚然成风。二、精