妈妈的心简案.doc

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1、《妈妈的心》教学设计精河县第一小学高金凤一、教学内容:表演《妈妈的心》（人音版第五册第五课《妈妈的歌》）二、设计理念：在整个教学设计中，以学生为主体，以音乐审美为核心，从学生熟悉的生活情境出发，以兴趣爱好为动力，融合多种教学方法，激励学生主动探究。重视学生个性发展及相互间的合作，将审美情感作为一条主线贯穿于课堂之中。三、教学目标：（一）知识与技能：1、能用自然的呼吸轻声演唱歌曲。2、在学唱歌曲的过程中，学习附点八分音符、四分休止符、八分休止符，了解反复跳跃记号。（二）过程与方法：采用游戏法、听唱法、情

2、境创设法、小组合作学会歌曲。初步达到声音的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受音乐的美。  （三）情感态度价值观： 体会妈妈对孩子的无私的爱，感受祖国的强大，激发孩子爱妈妈、爱祖国的情感。四、教材分析：《妈妈的心》是人音版第五册第五课中的一首歌曲，结构规整，曲调流畅，主题鲜明。他以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。五、学情分析：三年级学生经过两年的音乐学习，已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容

3、健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，这个阶段需要学习的乐理知识比较多，我会采取趣味性、知识性并重的原则，用小游戏和充满趣味的语言帮助他们更好的学习知识。六、教学重点：1、在学唱歌曲的过程中，学习附点八分音符、四分休止符、八分休止符，了解反复跳跃记号。2、感受祖国的强大，在歌声中表达对祖国的赞美。七、教学难点：能用自然的呼吸轻声演唱歌曲，了解反复跳跃记号。八、教学教具：多媒体课件、电钢琴、知识卡片等。九、课时安排：一课时。教学流程：一、组织教学：师生问好2/41234｜5-

4、｜15.｜63.｜5432｜1-‖（师）同学们好！（生）你好你好高老师你好！二、发声练习2/45.432∣1-‖Wu一、课前三分钟展示四、故事导入老师讲故事《海洋深处的大马哈鱼》，让学生感受母爱的伟大，引出课题《妈妈的心》。五、学习新课1、初听歌曲《妈妈的心》，请学生谈谈感受。2、复听歌曲，找出歌曲中的记谱号。重点讲解反复跳跃记号。3、跟老师学唱歌曲第一段。4、学生根据第一段歌词的演唱，小组合作学习第二段。5、完整演唱全曲。6、小组合作：用自己喜欢的方式来表现这首歌曲。（演唱、演奏、表演、声势……）六

5、、拓展延伸1、展示课前搜集的有关妈妈的歌曲。2、展示学生课前搜集的祖国妈妈的图片。拿出彩纸，写一句祝福祖国妈妈的话。七、在美妙的歌声中结束本课。今天，我们学习了一首好听的歌曲《妈妈的心》，对我们的祖国有了更进一步的认识，你觉得我们的祖国伟大吗？美丽吗？让我们一起用歌声来赞美她！（播放音乐《爱我中华》，学生陆续走出教室。）八、布置作业（任选一项）1、学唱一首赞美祖国的歌曲。2、画一幅赞美祖国的图画。3、学跳一段赞美祖国的舞蹈。4、朗诵一首赞美祖国的小诗。九、板书设计妈妈的心1=G2/4中速、亲切地1.2

6、.A∣B:‖C‖