前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立教学反思.doc

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1、《前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立》教学反思一、本课我做了一个大胆而切合实际的尝试，体育课堂运用了多媒体辅助教学手段。在常态课热潮的今天，运用多媒体辅助教学手段是不可思意的，而且是不可容忍的。二、我运用多媒体辅助教学手段原由：（一）、我对常态课的理解是：1、常态课不忘体育的根本——掌握技能；2、学生有积极快乐的学习热情；3、教学手段运用应灵活多样4、课堂教学要有实效；（二）、我校的实际：班班有电视，有投影，我校每位教师都有笔记本电脑，包括我们体育教师。而且教室与室外活动场所很近，要用多媒体教学是非常方便的，也是有条件的。室内场所就更不用说了。（三）、可以推广实施：现在大多数学校都有了

2、班班有电视，有投影的条件，因此并不是不能推广。（四）、本课的教学内容决定应该运用多媒体：本课的教学内容是前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立，它有三个不能慢的动作：一是前滚翻；二是交叉；三是后滚翻；在现场教师示范学生很难理解、看清交叉时间和前后滚翻团身。而运用事先拍好的示范动作的慢镜头，学生可以看的一清二楚，马上就解决了这一问题。三、收获：1、目标完成：所有学生都掌握了前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立动作；2、教学手段有效：采用的多媒体辅助教学手段使学生看清了动作过程，真正理解了动作要领。还采用了看自己、同学练习动作，使学生看清自己的不足，便于纠正自己的错误；采用的男女KP赛更加巩固了

3、学生的动作。3、学生学的快乐：整堂课学生都洋溢在轻松快乐的学习氛围中，从张张可爱的笑脸中我们感受到了学生学习的快乐。四、不足：学生一个共同的问题没被我发现。许多学生在交叉转体过程中用手扶着海面垫完成。直到课后观看录象时才发现这一问题。以后再上这一内容时我一定会注意这一细节。