各学段写作目标.doc

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1、.一年级上学期写话目标1.对表达有兴趣，学习留心周围的事物，练习说自己想说的话，说想象中的事物。有兴趣的可以用一两句话写下来。参加综合性学习活动，学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。2.愿意用学过的部分词语练习口头造句，有兴趣的可以写下来。3.认识句号、问号。书写规范、端正、整洁。一年级下学期写话目标1.对写话有兴趣，继续学习留心周围的事物，继续练习自己想说的话，说想象中的事物，用一两句话写下来。参加综合学习活动，继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。2.愿意用学过的部分词语练习写通顺的句子。3.根据表达的需要，学

2、习使用句号、问号。书写规范、端正、整洁。二年级上学期1.对写话有兴趣，继续学习留心周围的事物，练习用几句话写自己想说的话，写想象中的事物。2.学习在写话中运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通顺的句子。学写简单的日记，参加综合性学习活动,继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。3.根据表达的需要，继续学习使用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。书写规范、端正、整洁二年级下学期1．对写话有兴趣，能留心周围事物，能用连贯的几句话写自己想说的话，写想象中的事物。练习写简单的日记，参加综合性学习活动,能用口头或图文等方式表

3、达自己的见闻和想法。2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通顺的句子。..3．根据表达的需要，继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号。书写规范、端正、整洁三年级上学期保底目标：1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2．观察周围世界，学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，注意观察中自己的感受。3.学习用一段话不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，学习按一定顺序写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。愿意写日记，对参加综合性学习感兴趣，参与做书面表达。4．初步尝试在

4、习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。5．修改习作中有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要，继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号，开始学习冒号、引号等标点符号。发展目标：1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2．观察周围世界，学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，注意观察中自己的感受。3.能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受和想象，学习按一定的顺序、抓住特点写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚

5、。能坚持写日记，能参加综合性学习，做书面表达。4．愿意尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。5.学习修改习作中有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要，会用问号、感叹号，继续学习使用逗号、句号，开始学习冒号、引号等标点符号。..三年级下学期保底目标：1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2．观察周围世界，继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，注意观察中自己的感受。3.能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受

6、和想象，练习按一定的顺序、抓住事物特点写，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能写日记，能参加综合性学习，参与书面表达。4．继续尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。5．继续学习修改有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要，会用问号、感叹号、冒号、引号，继续学习使用逗号、句号等标点符号。发展目标：1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意把自己的习作读给他人听，分享习作的快乐。2．观察周围世界，继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事

7、物，展开想象，注意观察中自己的感受。3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，能按一定的顺序、抓住事物特点写，努力把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能坚持写日记，愿意参加综合性学习活动，做书面表达。。4．努力尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。5．继续学习修改习作中有明显错误的词句，努力做到语句通顺，书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要，正确使用问号、感叹号、冒号、引号，继续学习使用逗号、句号等标点符号。四年级上学期习作目标..保底目标：1．乐于书面表达

8、，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2．观察周围世界，继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物，展开想象，有个人的感受，学习观察要有重点。注意养成观察习惯。3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，能按一定的顺序、抓住事物特