各学段写作目标

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1、一年级上学期写话目标1.对表达有兴趣,学习留心周围的事物,练习说自己想说的话,说想象中的事物。有兴趣的可以用一两句话写下来。参加综合性学习活动,学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。2.愿意用学过的部分词语练习口头造句,有兴趣的可以写下来。3.认识句号、问号。书写规范、端正、整洁。一年级下学期写话目标1.对写话有兴趣,继续学习留心周围的事物,继续练习自己想说的话,说想象中的事物,用一两句话写下来。参加综合学习活动,继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。2.愿意用学过的部分词语练习写通顺的句子。3.根据表达的需要,

2、学习使用句号、问号。书写规范、端正、整洁。二年级上学期1.对写话有兴趣,继续学习留心周围的事物,练习用几句话写自己想说的话,写想象中的事物。2.学习在写话中运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通顺的句子。学写简单的日记,参加综合性学习活动,继续学习用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。3.根据表达的需要,继续学习使用句号、问号,学习使用逗号、感叹号。书写规范、端正、整洁二年级下学期1.对写话有兴趣,能留心周围事物,能用连贯的几句话写自己想说的话,写想象中的事物。练习写简单的日记,参加综合性学习活动,能用口头或图文等

3、方式表达自己的见闻和想法。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能用学过的部分词语写通顺的句子。3.根据表达的需要,继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号。书写规范、端正、整洁三年级上学期保底目标:1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。3.学习用一段话不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,学习按一定顺序写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。愿意写日记,对参加综合性学习感兴趣,参与做书面表达。4.初步

4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。5.修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号,开始学习冒号、引号等标点符号。发展目标:1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。3.能不拘形式地用一两段话写下自己的见闻、感受和想象,学习按一定的顺序、抓住特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的

5、内容写清楚。能坚持写日记,能参加综合性学习,做书面表达。4.愿意尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。5.学习修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,会用问号、感叹号,继续学习使用逗号、句号,开始学习冒号、引号等标点符号。三年级下学期保底目标:1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。3.能不拘形式地用一两段话写下自己的

6、见闻、感受和想象,练习按一定的顺序、抓住事物特点写,把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能写日记,能参加综合性学习,参与书面表达。4.继续尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。5.继续学习修改有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,会用问号、感叹号、冒号、引号,继续学习使用逗号、句号等标点符号。发展目标:1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意把自己的习作读给他人听,分享习作的快乐。2.观察周围世界,继续学习按一定的顺序、

7、抓住特点观察事物,展开想象,注意观察中自己的感受。3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点写,努力把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能坚持写日记,愿意参加综合性学习活动,做书面表达。。4.努力尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。5.继续学习修改习作中有明显错误的词句,努力做到语句通顺,书写规范、端正、整洁。能根据表达的需要,正确使用问号、感叹号、冒号、引号,继续学习使用逗号、句号等标点符号。四年级上学期习作目标保底目标:1

8、.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,继续学习按一定的顺序、抓住特点观察事物,展开想象,有个人的感受,学习观察要有重点。注意养成观察习惯。3.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,能按一定的顺序、抓住事物特点,把自己觉得

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