文化生活第单元单元分析.doc

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1、文化生活第二单元单元分析金沙高级中学一、知识网络体系【知识体系图一】【知识体系图二】二、教学重点和难点1、文化是民族的、又是世界的。确认文化多样性的价值。　　2、理解对待文化多样性的态度和原则。树立尊重不同民族文化的观念。　　3、加强中外文化交流的意义。　　4、阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”。　　5、文化继承与发展的关系。　　6、教育在文化继承中的作用。　　7、社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。　　8、文化创新的作用。　　9、阐述“继承传统，推陈出新”、“面向世界，博采众长”是文化创新的重要途径。　　10、文化创新要把握好当代文化与

2、传统文化、民族文化与外来文化的关系。克服文化“守旧主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。三、2010高考考点梳理考点1：了解世界文化多样性的表现　　文化多样性，主要是指民族文化的多样性。民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。　　1、民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。　　2、文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类的共同财富。联合国教科

3、文组织以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。（世界遗产分为三类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产）　　考点2：理解世界文化与民族文化的关系　　1、文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。2、各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。3、世界文化是由不同民族、不

4、同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。　　考点3：理解尊重文化多样性　　原考点为“理解尊重文化的多样性的意义”1、尊重文化多样性正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。　2、尊重文化多样性意义：　　首先，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。　　其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。3、尊重文化多样性做到：首先，尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化其次，承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化最后，必须遵循各国文化一律平等的原则。即在

5、文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。　　考点4：了解文化传播的多种途径　　1、文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。文化传播是双向的。　　2、文化传播途径：　　（1）贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径；　　（2）各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式；　　（3）总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。　　考点5：了解现代文化传播手段的特点　　1、传播媒介，简称传媒。大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。　　2、大众传

6、媒出现的标志：印刷媒体的推广。　3、现代社会的大众传媒有报刊、广播、电视、网络等形式。4、特点：依托（电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等）现代信息技术，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。　　考点6：了解加强中外文化交流的意义　　原为考点为“理解”等级1、促进中华文化的发展和进步；2、促进外域文化的传播进步和发展；3、促进世界文化的发展。　　推动文化交流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀

7、文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界。做传播中外文化的使者，增强中华文化国际影响力。　　考点7：了解传统文化的特点及其影响　　1、传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。　　2、传统文化的继承形式：　　①传统习俗的继承。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一；　　②传统建筑的继承。建筑是凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志；　　③传统文艺的继承。文学艺术，被称为民族精神的火炬。是传统文化的重要组成部分；　　④传统思想的继承。中国传统思想，已经成为

8、中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。　　3、传