文化生活第二单元单元分析

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4、第二单元单元分析金沙高级中学一、知识网络体系【知识体系图一】【知识体系图二】第14页共14页二、教学重点和难点1、文化是民族的、又是世界的。确认文化多样性的价值。　　2、理解对待文化多样性的态度和原则。树立尊重不同民族文化的观念。　　3、加强中外文化交流的意义。　　4、阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”。　　5、文化继承与发展的关系。　　6、教育在文化继承中的作用。　　7、社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。　　8、文化创新的作用。　　9、阐述“继承传统，推陈出新”、“面向世界，博采众长”是文化创新的重要途径。　　10、文化创新要把握好当代文化与传统文化、

5、民族文化与外来文化的关系。克服文化“守旧主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。三、2010高考考点梳理考点1：了解世界文化多样性的表现　　文化多样性，主要是指民族文化的多样性。民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。　　1、民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。　　2、文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类的共同财富。联合国教科文组织以名录的方式确立世界文

6、化与自然遗产，并给予保护。（世界遗产分为三类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产）　　考点2：理解世界文化与民族文化的关系　　1、文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。第14页共14页由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。2、各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。3、世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是

7、民族的，又是世界的。　　考点3：理解尊重文化多样性　　原考点为“理解尊重文化的多样性的意义”1、尊重文化多样性正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。　2、尊重文化多样性意义：　　首先，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。　　其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。3、尊重文化多样性做到：首先，尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化其次，承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化最后，必须遵循各国文化一律平等的原则。即在文化交流中，要尊重差异，理解个