文化生活第-单元检测题

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1、.文化生活第一单元检测题一、单项选择题1、我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化的是（）①物质资料生产方式②科学发展观③古代四大发明④十届全国人大三次会议⑤受保护的千年古树⑥园林雕塑A、①③④⑤B、②③⑥C、、①②③⑥D、①②③④⑤⑥2、中国的象形文字源远流长，是世界上唯一从古至今仍在流行、通用并充满生机和活力的古老文字。这启示我们（）A、文化是自然产生的B、中华文化具有强大的生命力C、文化具有意识形态的性质D、文化就是语言文字3、在都市，有繁华的文化景观；在乡镇，人们利用农闲时间、集

2、市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明（）A、不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境B、文化是人类社会特有的现象C、文化是人类社会实践的产物D、文化能丰富人的精神世界4、关于文化，下列观点正确的是（）①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品②资料.文化的表现形式多种多样③文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质的部分④纯自然的东西也是文化A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④中国和土耳其两国互办文化年，是双方秉承传统友谊、扩大

3、友好交往的重要举措。按双方商定，2012年在土耳其举办中国文化年，2013年在中国举办土耳其文化年。根据材料回答第5～6题。5、中国、土耳其都十分重视文化年的举办。这说明（）A、文化是经济和政治的体现B、文化越来越成为综合国力竞争的重要因素C、文化是人类社会特有的现象D、经济发展是文化发展的前提和基础6、有人说：外国文化年或者中国文化年，都是双方战略合作思路中“以文促经”的考虑。这说明（）A、文化促进社会经济的发展B、经济是基础，政治是经济的集中表现C、一定的文化反作用于一定的经济，给予经济以重大的影响D、文化发展始终与经济发展同步根据《

4、中共中央办公厅国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》精神，各级人民政府要将面向青少年学生的公共场所和公共文化、体育设施建设纳入国民经济和社会发展规划。据此回答第7～8题。7、资料.青少年学生校外活动场所是对青少年学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、科普教育的重要场地，对于培养他们的创新精神和实践能力等具有重要的作用。这表明（）A、文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动B、不同地区、不同民族具有不同的文化C、文化对人具有潜移默化的影响D、文化对人具有深远持久的影响8、加强青少年学生活动场所

5、建设和管理工作，是因为（）A、文化是一种强大的精神力量B、文化具有非常丰富的形式C、只要将青少年学生活动场所建设和管理好，青少年的文化修养就会提高D、精神产品离不开物质载体9、近几年，世界各地出现的“汉语热”折射出中国经济持续增长的巨大潜力。这个观点肯定了（）A、经济发展是文化发展的基础B、文化与政治相互交融C、文化是一种精神力量D、文化教育对经济具有重大影响10、燃放爆竹是春节的一个传统。据调查，41.7%的被访者及其家庭有燃放爆竹的习俗，29.1%的被访者偶尔燃放烟花爆竹。这表明（）A、文化影响人们的交往行为和交往方式B、文化对人的影

6、响具有潜移默化的特点C、文化对人的影响是有形的、强制的资料.A、文化对人的影响是深远持久的11、成语“耳濡目染”说明文化对人的影响具有（）A、潜移默化的特点B、深远持久的特点C、相对独立性的特点D、差异性的特点12、巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明（）A、文化影响着人们的交往行为和交往方式B、文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式C、文化是人创造的，文化来源于人们的灵感D、文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化

7、为物质力量13、不同民族待人的礼节各不相同，这表明（）A、特定的文化环境是由特定的经济环境决定的B、文化环境不同，人们的交往行为和交往方式肯定不同C、不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式D、各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同14、影响人们交往方式的文化因素有（）价值观②身体健康③风俗习惯④文化程度A、②③B、②③④C、③④D、②④15、“一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声”资料.。一代文学巨匠巴金永远离开了我们，但在他身后给我们留下了1500万字的文学作品。也许，追寻和纪念巴金的最好方式就是阅读他的优秀作品，因为唯有

8、阅读，才能让我们感受到他的永恒的青春。巴金的优秀作品能够（）①丰富人的精神境界②为人的成长提供精神食粮③对社会发展产生深刻的影响④确保我国的文化安全A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④16