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时间:2020-05-13
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1、《高效课堂中的英语教学》之我见前不久,我听了一位五年级老师的高效课堂公开课《Lesson12:Maddy’sFamilyPhotos》。老师通过师生问候、课件出示、问题出示、播放课件等环节很努力地营造课堂小组合作的氛围,可以看到老师很忙,学生也没闲着,但教学效果从学生反复的错误回答中可以看出的确不是很好。通过这节课课堂观察,我认为,开展高效课堂,不是以营造氛围,建立小组等为主。一切课堂教学活动都是为学生服务的,所以这些活动应该适合教学内容,适合学生实际。看了21世纪教学法中四位老师的课堂教学,我们不难发现,那众多的活动只有一个目
2、的,吸引学生注意力,开阔他们思维,让活动为载体,理解知识才是重点。不论是哪门课,学生关注的表情,多方位的回答,欢乐的笑声给我们留下来深刻的思考。所以,我们要静下心来,认真的思考我们平时的教学方法,枯燥的知识传授,一个又一个的题海战术等等,对孩子们来说,有什么乐趣可言。当然,要形成自己独特的适合学生的、学生喜欢的教学风格不是一蹴而就的,需要我们太多的功夫。虽然困难重重,但努力去创造,还是会慢慢进步的。
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