初中英语教学中的高效课堂.doc

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1、初中英语教学中的高效课堂【内容提要】初中生的学习负担日益繁重，而在所有学科中，英语学科是最让学生头疼的。怎样让学生轻松自如的学好英语，是摆在每一个初中英语教师面前的艰难课题。笔者认为，打造高效课堂是我们最明智的选择。【关键词】高效课堂新课改蓬勃推进，那种仅凭一本课本、一本资料书便在讲台上侃侃而谈讲完整节课的传统模式已经不能适应新时代的要求了。尤其是教育部去年出台的中高考分值调整方案，冲击最大的便是英语学科。因此，英语课堂教学改革已势在必行。笔者认为，优化课堂教学结构、打造高效课堂是顺应时代要求、推进素质教育、提高英语教学质量的惟一途径。那么，怎样才能打造高

2、效课堂呢？下面，结合自己从事初中英语教学近20年的实践经验谈谈自己的看法。一、建立融洽的师生关系，培养浓厚的学习兴趣和谐融洽的师生关系，在教育教学中有着特殊而神奇的作用，它会像一根彩带似的拉近师生间的心理距离，使学生的学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求。心理学研究表明，师生关系的好坏会直接影响学生的学习情绪，老师的品德或威信能决定学生喜欢与讨厌甚至学与不学某一个学科，这是一种情感迁移现象。尤其是对于心智都还不大成熟而又带着几分叛逆的初中学生来说，这种现象尤为突出。“亲其师”，才能“信其道”，我国古代第一本教育专著《学记》中的古训也强调了良好的师生关系对

3、于学生学习情绪的重要影响。因此，建立和谐融洽的师生关系，对培养学生的学习兴趣至关重要。那么，怎样才能构建和谐融洽的师生关系呢？简而言之，便是“以德服人”和“让爱流动”。首先，教师要有良好的师德，无论是为人处事还是教学风格，都要形成自己独特的人格魅力，让学生发自内心的喜欢你、爱戴你、敬佩你、崇拜你。其次，你也要发自内心的喜爱学生，尊重学生，了解学生。不仅要关心他们的学习，还要走进他们的生活，走进他们的心灵。甚至从谈吐到兴趣爱好都要尽可能和他们缩小差距，让他们真正感受到你既是他们的良师，又是他们的益友。这样，他们便会由喜爱你而喜爱你所任的学科。兴趣是最好的老师

4、，有了浓厚的学习兴趣，学生便会变被动学习为主动学习，这是教学双边活动中最重要的前提。有了这个前提，一切问题便会迎刃而解。二、优化课堂教学方法，营造轻松的学习氛围4教师在课堂教学中采用什么教学方法，学生便会采取相应的什么学习方法，它直接影响着学生的学习效果。因此，要使学生产生并始终保持对英语学科学习的浓厚兴趣，就要求教师在教学中采用灵活多样的教学方法，精心设计教学过程的每一个环节，围绕不同层次的学生的学习能力进行教学。在教授新课时，可采用多媒体教学。多媒体教学能使抽象的、枯燥的学习内容转化为形象的、有趣的、可视可听的内容，可为英语课堂教学创设良好的环境。比如

5、，我在教学七年级英语新目标上册Unit9Doyouwanttogotoamovie?时，我就用多媒体播放了几个电影片段，让学生边欣赏电影边学习新的知识，因而激起了学生浓厚的学习兴趣。在上复习课时，可以设计一些内容新颖、形式多变而又有趣的游戏活动。比如：分角色表演对话，举办英语辩论赛，表演英语话剧，置办英语角，用英语给同学、朋友写信，讲英语故事，写英语日记等等。活动的素材，可从学生熟悉的现实生活中寻找。如：“询问时间”、“请求帮助”、“购物活动”、“野餐计划”、“旅游活动”等等。这些丰富多彩的游戏活动，不仅可将教学内容在轻松愉快的氛围中自然呈现出来，更能使学

6、生通过具体的角色活动去理解运用，然后再通过模仿、跟读、表演等形式来加以巩固。这样，便既锻炼了学生的口语能力，又促进了学生间的相互合作，使他们在实践中掌握了知识，在学习中体会到了乐趣，从而收到事半功倍的效果。当然，要优化课堂教学方法，教师就必须在教学之前先对教学内容中的话题、情景、训练项目等进行系统的、精心的设计，切不可打无准备之仗。三、创设多彩教学情境，激发学生乐学潜能中学生爱幻想，兴趣广泛，对新鲜事物充满好奇心。如果教师能根据教材内容、结合学生实际创造丰富多彩的交际环境，对激发学生学习兴趣、增强教学效果是尤为重要的。比如，在课堂教学中，教师若能把学生既感

7、兴趣的热门话题又是日常生活中常见的英语词句带入课堂语言训练中，便既能激发学生的学习兴趣，又能增强教学的情境性、直观性、实践性和新颖性，从而提高课堂教学的实效性和生动性。初中生的大部分时间都是在学校度过的，他们的身上时时刻刻都在发生着故事，教师若能擅于捕捉的话，这些活生生的故事便是最好的口语交际材料。在这种真实故事情境下的口语交际，怎能不触动他们的心灵，使他们畅所欲言呢？4在学生遇到不解的疑难问题时，教师还可以组织学生集体思考答疑，这样便不仅培养了学生自己思考问题、解决问题的能力，还使他们养成了独立思考、钻研、解决问题的习惯。四、运用“小组合作模式”，激发学

8、生的竞争意识竞争，可以激发人的斗志，鼓励人去进取。争强好胜，是初中