蓝天之下，我们和谐相处（上）导学案.doc

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1、蓝天之下，我们和谐相处（上）导学案[教学目标]：1、情感、态度、价值观：体会和谐的共同生活需要相互尊重，相互宽容和相互帮助。2、能力：提高交往能力，以尊重和宽容的方式与人交往。3、知识：懂得共同生活需要相互尊重和宽容的道理。[教学重难点]：和谐的人际关系需要相互尊重、相互宽容和相互帮助。[教学过程]：故事导入：场景：某高级中学新生入学报到。时间：九月事件：“喂，你也是高一（3）班的吗？”黄强辉拍了拍素不相识的刘伟业的肩膀，搭讪道：“你叫什么名字？”“是的。”刘伟业被吓了一跳，平静下来后冷淡地说，“刘伟业

2、。”黄强辉没注意到刘伟业的反应，继续追问：“你实践是在哪个学校读的？”刘伟业：“三中。”黄强辉对对方的冷漠反应有些不理解，但他一时又不知说什么、怎样说才好，便顺着话茬“打破沙锅璺（问）到底”：“你们高一（3）班的班主任你认识吗？听说他——”刘伟业打断了他的话：“不认识。”黄强辉：“对了，高中的作息时间同初中是一样的吗？”刘伟业：“不知道。”黄强辉还想再问他的年龄，但刘伟业却已经侧过头跟另一个同学谈笑风生了。请大家分析一下：黄强辉这次交往失败的原因有哪些？如果是你，你应该如何去跟刘伟业实现良好的沟通，从而

3、建立友谊？刘伟业在这次交往中给你留下什么映象？他应该如何应对黄强辉才好呢？如果你是刘伟业你有没有办法避免这次交往的失败，跟黄强辉成为朋友呢？请大家一起来思考一下，如何才能达到宽容的高境界？并谈谈把自己收集到的有关宽容的名言警句展示出来跟大家分享。（世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果。宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。小不忍则乱大谋。海纳百川，有容乃大。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。如果你的胸怀是海洋，痛苦是一杯水，那么把这杯水倒入海洋中，能给你造成多大的痛苦呢？

4、如果你的心胸是面盆，痛苦是一杯水，那么把这杯水倒入面盆中，足以让你感受痛苦不堪了。——汪国真《年轻的季节》等等）并非人人都这样理解宽容，有人认为，宽容是强大的表现，但也有人认为，宽容是软弱的表现，你赞成哪一种观点呢？我们围绕这一分歧来辩一辩吧！[本课小结]：相互尊重，宽容，这是和谐生活之所必需。在我们的生活中，多一份尊重，多一份宽容，就增添一份温暖；多一份尊重，多一份宽容，我们的生活就多一份靓色。[心得交流]：