大班语言活动烟斗萨克斯.doc

《大班语言活动烟斗萨克斯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班语言活动：烟斗萨克斯城北幼儿园奚冬梅活动目标：1．感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。2．理解故事内容，并学会有感情地看图讲述。3．知道吸烟有害健康，在提高环保意识的同时，懂得如何帮助别人。活动准备：1．故事图片6幅，幼儿画册若干本。2．音乐磁带、故事磁带、录音机，萨克斯管图片。活动过程：一、欣赏音乐，让幼儿感受“萨克斯”乐曲的悠扬风格。提问：小朋友，你们喜欢听音乐吗？我们一起来听一首乐曲，请你猜猜它是用什么乐器演奏的？（萨克斯）二、出示图片——萨克斯，引导幼儿观察外型并介绍用途。1．提问：萨克斯的形状象什么？（喇叭、烟斗、

2、勺子等）它有一根长长的管子，管子上有许多按钮，只要一边吹一边按，它就会发出好听的声音。（幼儿跟随音乐模仿）2．提问：你们想知道这个萨克斯是谁的？我们一起来听一个故事，就会知道的。再仔细听听它是用什么做的？三、欣赏故事第一遍。1．教师出示图片，讲述故事第二遍。提问：（1）烟斗是谁的？老爷爷经常抽烟会怎样？小老鼠喜欢老爷爷抽烟吗？为什么？（2）小老鼠把烟斗做成了什么？烟斗怎样变成萨克斯的？（3）小老鼠晚上干什么了？老爷爷的病是怎么好的？他们后来做了些什么事？全世界有了什么变化？四、幼儿边看画册边完整地听故事。五、幼儿各自寻找伙伴或

3、讲或听，共同感受故事的精彩。六、引导幼儿说说自己对小老鼠的感受。1．提问：你们喜欢这只小老鼠吗？为什么？如果你发现你周围的人在吸烟，你会怎样做？怎样来帮助吸烟的人找到快乐？2．组织幼儿讨论：世界上如果没有烟雾多好，我们能做些什么呢？活动延伸：结合讨论将环保意识融入生活，并提出新问题：怎样做，才会使别人快乐和健康？我们幼儿园有烟雾吗？我们可以在这里做些什么？可是，老师最近经常心烦、头疼，你们猜为什么？（播放录音——幼儿大声地吵闹声）你们听了有什么感觉？大家应该怎样做，才会健康快乐呢？生活中，你还遇到过哪些情况会影响我们的健康，你

4、想怎样做？活动反思：西洋乐器“萨克斯”的悠扬曲风和优美造型，并不为幼儿所熟知，而故事《烟斗萨克斯》中全篇几乎都是围绕这两个特征来讲述，突出了小老鼠的聪明和善良，又吸引了抽烟的人主动去改变。为了让孩子们能感受到故事里人们喜爱萨克斯的激情，在活动的第一环节，我让他们充分地享受音乐，通过图片来帮助他们了解萨克斯的外型特点，并鼓励他们模仿吹奏，获得了愉快的情感体验。这时，我又及时设疑“这只神奇的萨克斯是谁的？它是用什么做的？”，在充满好奇的期待中，促使他们去倾听故事，了解真相。精彩的故事配上形象的图片，总能给孩子们带来耳目一新的感受，

5、在教学形式上，我通过言语的启发、体态的感染和与孩子们互动时激情的渲染，进一步激发了他们敢想敢说更敢发出感叹的情感。在感受小老鼠聪明、手巧和善良的同时，使他们明白吸烟有害健康的道理，并将关心老人、爱护环境的品德教育自然地融为一体。生活即教育，教育又溶于生活，生活中还有许多不利于健康的事在发生，孩子们在最后的讨论中懂得了人与人之间要相互关心，不做不利于大家健康的事，还应该帮助生病的人找到快乐，这样，我们的世界才会变得更美好。