苹果落地说课稿.doc

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1、苹果落地本课是第五单元的第一节课，全文围绕牛顿因苹果落地而发现地球吸引力展开，让学生在学习本文中感受牛顿的好奇心，初步养成敢于提问、乐于思考的学习习惯。全文分为四个自然段，要求会写字8个，会识字12个。本文第一课时的教学目标是认识12个生字，会写8个生字，积累新词并且初步理解词语意思；正确、流利、有感情朗读课文，读懂课文内容。重、难点是能够准确无误的掌握本课生字、生词；读懂课文内容，体会并学习牛顿的科学精神。教法和学法是引导法、联系生活法、点拨法。在第一课时授课时，我将教学过程分为五步。第一步是以联系生活的方式——抛沙包，沙包落下来导入本课

2、课题，让学生能够在刚开始的时候有求知欲。第二步是学生通过读课文的方式来自主识字，在读课文的过程中老师发现学生的错误读音来及时纠正，保证能够流利正确的朗读课文。然后点名让学生划分自然段全班一起订正，再是分组朗读课文，以比赛来提高学生学习兴趣。之后，老师板书会识字词，学生开火车认读，指名读检查学生的识记情况。第三步主要针对本文中的会写字，老师板书会写字，点名学生注拼音组词，齐读来记忆生字，老师引导学生在空中书写笔画顺序，练写生字，增强记忆。在这个过程中，老师主要起引导点拨的作用。在8个会写字中，“苹”“件”“习”“言”“复”的笔画顺序由学生自主

3、书写，老师引导。老师重点指导范写以下生字“落”“反”“奇”。指导之后让学生在书中该字的旁边练写，老师检查。最后是让学生齐读所学生字，点名读，开火车读检查记忆情况。第四步是在最后布置本课的作业。主要是本课生字和练习题。第五步是再次检查学生识字朗读情况，以分组比赛形式进行，比赛之后老师点评。